Веселые игры на улице для детей для летнего праздника под открытым небом. Летние подвижные игры для детей на улице Игры с водой

Прошли годы, правила любимых когда-то игр позабылись, да и собрать на нынешних площадках компанию, подходящую, скажем, для «Казаков-разбойников» кажется невыполнимой задачей.
Но и сегодня для детей на улице есть кое-что поинтереснее обычных салок.
Впрочем, и салки тоже могут быть необычными!
Разбудите свои воспоминания, расскажите детям о том, во что вы играли, когда сами ходили пешком под стол. Разнообразьте ваши летние прогулки. Незатейливые уличные забавы оставят в душе малыша несмываемые воспоминания о вашем общем с ним детстве - беззаботном, развеселом, легком и абсолютно счастливом.
Салки разные нужны, салки всякие важны!

Соблюдайте простое правило - обозначьте границы участка, за которые нельзя выбегать. когда носиться друг за другом станет не так интересно, предложите новые варианты игры.

«Салки - ножки на весу»
Если игрок поднял обе ноги над землей, например, повис на перекладине или кольцах, сел на скамейку или просто на землю, водящий не имеет права его осалить в этот момент и должен бежать за другим игроком.

Развивающие игры для детей от 1 года с плюшевым зайкой

«Салки с хвостиками»
Всем игрокам, кроме водящего, за пояс заправляются небольшие веревочки или ленточки. Водящий должен догнать игрока, вытянуть у него ленточку-хвостик и заправить его себе. Теперь игрок без хвостика становится новым водящим, и игра продолжается.

«Салки-домики»
На площадке для игры заранее обозначаются (например, чертятся мелом на асфальте или палочкой на земле) домики, в которые ненадолго могут прятаться играющие, убегая от водящего.

« В игре «Я знаю пять…(имен девочек, названий животных, фруктов, цветов и т.д.) нужно, ударяя мячом по земле, «Маша - раз, Настя - два…» Задумался, замешкался, повторился - передаешь мяч другому. Побеждает тот, кто дольше всех играл с мячом и ни разу не ошибся. Елена Гируцкая, главный редактор

«Салки с мячом»
Нашим бабушкам эта игра известна под названием «Штандер». Игроки встают в круг, один из них, держа в руках мяч, становится в середину, подбрасывает мячик вверх и называет имя кого-то из участников игры. Этот игрок должен поймать мяч, а остальные быстро разбегаются прочь. Тот, кто поймал мяч, кричит: «Стоп!» Все игроки должны сразу же остановиться. Теперь задача водящего попасть мячом в любого игрока, который при этом не может сходить со своего места, но старается увернуться от мяча - присесть, подпрыгнуть, наклониться. Маневр не удалось и мячик все-таки осалил игрока? Он становится новым водящим - должен поймать мяч, крикнуть «стоп» и осалить мячом кого-нибудь еще. Если водящий промахнулся, он сам снова ловит мяч, и игра продолжается. Пока мяч не находится в руках водящего, дети могут свободно перемещаться по площадке, занимать наиболее выигрышные позиции.

«Салки на дорожке»
Начертите большой круг, в который поместятся все игроки, и разделите его на четыре равные сектора - это игровое поле. Водящий встает в центр круга, игроки в произвольном порядке размещаются в кругу. По сигналу водящий начинает перемещаться по кругу, стараясь осалить игроков, но с одним ограничением -
хотя бы одна его нога должна всегда оставаться на линии (внешней, очерчивающей круг, или внутренних, разделяющих его). Рисовать круг удобно мелом на асфальте, но можно играть и на лужайке, выложив игровое поле веревками или расчертив палочкой.

«Салки-Змейка»
В этой разновидности салок осаленный игрок берет водящего за руку (в другом варианте - за пояс) и они продолжают бегать за другими ребятами вместе, не расцепляя рук. Постепенно змейка становится все длиннее и неповоротливее, а смех малышей все громче.

А еще в салки можно играть, прыгая на одной ножке, катаясь на самокатах или роликах, передвигаясь гусиным шагом или на четвереньках!

« В игре «Лягушки»
участвуют две команды (у нас всегда включался весь двор, человек двадцать, но теперь такого не встретишь!). Игроки выстраиваются на одной линии, садятся и по сигналу прыгают к «кочке». Кто первый достиг ее, команда того и победила. Весело и спортивно!

Проявляем смекалку и сообразительность

Эти игры позволят как следует подвигаться небольшой компании ребятишек
на ограниченном пространстве.

«Зайцы и капуста»
Обозначьте небольшой круг (его можно нарисовать мелом, палочкой на земле или песке, выложить веревочкой) - это будет огород. Диаметр круга определите исходя из количества участников и возраста детей. На середину круга каждый из малышей должен положить какой-то свой предмет (кепку, игрушку, заколку для волос и т.п.), а можно положить в круг маленькие игрушки, сувениры для детей. Это - капуста. Водящий сторожит огород. По команде (это может быть короткий стишок, строчка из песни) игроки стараются забежать в круг и утащить капусту, не попавшись при этом сторожу. За один раз можно брать только один предмет из круга. Побеждает тот, кто утащит с огорода больше капусты. Игроки, которых поймал сторож, могут выбывать из игры либо переходить на сторону сторожа и помогать ему ловить шустрых зайцев - как договоритесь.

« Любимой игрой у нас с подружками были «Секретики ». В укромном месте на земле делается небольшое углубление, туда кладутся сокровища - красивый камешек, цветочек, все что угодно. Сверху - стеклышко. Задача - отыскивать секретики и рассматривать сокровища.

Обозначаем дорогу шириной несколько метров. Водящий встает посередине дорожки спиной к игрокам, игроки - за линией дороги. Водящий называет любой цвет и поворачивается ко всем лицом. Те, у кого на одежде есть названный цвет, держась за эту одежду, спокойно переходят дорогу. Те же, у кого такого цвета нет, должны перебежать дорожку, а водящий пытается их осалить. Осаленный игрок становится новым водящим. Если все игроки благополучно перешли дорогу, водящий еще раз отворачивается и называет новый цвет. Можно ли придумывать цвета (серо-буро-малиновый) и называть оттенки (светло-лиловый, темно-синий)? Это как договоритесь!

«Чей домик?»
Эту игру можно затеять и на детской площадке, и на аллее в парке, и на пляже. Нужно выбрать водящего и обозначить домики по количеству участников минус один. Домиками могут стать деревья, скамейки, нарисованные мелом круги, пляжные полотенца и т.д. Игроки занимают места у домиков и по сигналу начинают перебегать от одного к другому, а водящий должен стараться занять любой освободившийся домик. Тот, кому домика не досталось, становится новым водящим. Можно играть на выбывание, тогда в каждом круге самый нерасторопный игрок выходит из игры вместе со своим домиком, то есть домиков всегда должно быть на один меньше, чем детей.

« А я любила «Море волнуется» . Это та, где ведущий говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри!» И все замирают в немыслимых позах: попробуй угадай! Мы и сейчас в нее с сыном играем, только в тюнингованную версию: чаще бывает «дино-фигура замри».

Развиваем ловкость, тренируем меткость

Когда детки устали от беготни (да-да, такое иногда тоже бывает!), самое время предложить им одну из игр чуть поспокойнее.

«Картошка»
Для нее понадобится небольшой легкий мяч (можно взять резиновый надувной). Игроки встают в круг диаметром 5–6 метров и начинают перебрасывать мяч друг другу. Пропустивший передачу садится в середину круга на корточки, остальные продолжают игру. Они могут «выручить» сидящих в кругу, попав по ним мячом. Однако в случае промаха игрок тоже должен будет сесть в круг. Если игрок в круге поймал летящий над ним мяч (вставать при этом нельзя, но можно подпрыгивать на корточках), все сидящие возвращаются в игру, а в центр круга садится тот, кто неудачно бросил мяч. Игра продолжается до тех пор, пока за кругом не останется один игрок - он и будет победителем.

« Ну какое детство без пряток! Это - мега игра. Помню, как мы с друзьями играли в прятки в моей квартире. В сумерках, не включая свет. И тут на шкафу заворочалось и завыло что-то большое. Восторг и ужас! Вот как Вовка туда забрался? Загадка. Слезть самостоятельно он не мог.

«Палочки»
Для игры нужно собрать несколько ровных (от 10 штук) палочек примерно одинакового размера и бросить их на землю кучкой. Игроки по очереди вытаскивают из кучки по одной палочке так, чтобы не задеть другие палочки. За каждую вытянутую палочку игроку начисляется одно очко. Если же задета (пошевелилась, упала) другая палочка, очки за ход не начисляются. Победителя определяют по количеству набранных баллов.

«Камешки »
Обозначьте на земле круг и положите в него мелкие камешки (или шишки, каштаны) по 5 штук на одного игрока. Плоский камень побольше (или палка) будет битой. Игроки по очереди бросают биту в круг, стараясь выбить мелкие камешки за его пределы. Все камешки, оказавшиеся за кругом, игрок забирает себе. Побеждает игрок, собравший камешков больше всех.

А еще камешки, шишки, желуди можно бросать в нарисованные на стене или земле мишени (и начислять баллы в зависимости от того, в какой сектор мишени попали), в емкости (ведерки, банки), в выкопанные в песке ямки, сбивать камнями расставленные стаканчики, формочки для песочницы, куличики. Такие нехитрые игры легко увлекают детей, развивают настойчивость и глазомер.

« Мы всем двором любили «Резиночку ». Правило простое: длинную бельевую резинку сшивали, натягивали на щиколотки стоящих друг напротив друга девочек, чтобы она не болталась. По очереди прыгали через нее, с каждым разом усложняя задания и поднимая резинку выше.

Уютное лето

Лето - прекрасная пора для путешествий. Но не у всех есть возможность выбраться в этот период к морям. Весело провести три самых жарких месяца года помогут проверенные временем идеи.

Прячем клад
Что может быть интересней поиска клада? Только его закапывание! И неважно, что настоящими сокровищами вы вряд ли пожертвуете. Пластиковая брошка, заколка, мелкие монетки, браслеты, детские книги - это сейчас они не представляют никакой ценности, а через пятьсот лет… Сама мысль о том, что кто-то, возможно, найдет эти вещицы через много веков взбудоражит воображение ребенка. Наверняка, к этому увлекательному делу он подойдет со всей серьезностью. Предложите малышу сложить «клад» в красивую жестяную коробку, попросите нарисовать картинку или написать письмо нашедшим, перевяжите коробку бечевкой и заройте. Хотите, чтобы клад нашли потомки? Придется рисовать карту, которая будет передаваться из поколения в поколение.

Устраиваем домик или шалаш на дереве

Кто из нас в детстве, читая книгу про Пеппи ДлинныйЧулок, не мечтал о собственном доме на дереве, в котором можно играть с друзьями либо мечтать в одиночестве? Построить его вполне реально. Чтобы растение выдержало конструкцию, выберите крепкое дерево с мощной корневой системой и раздвоенным стволом. Составьте чертеж (сами или с помощью Интернета). Стены и крыша могут иметь произвольную форму и быть выполнены из любых подручных средств (щиты, ветки, доски), а вот лестница должна быть максимально надежной.

Мастерим огородное пугало

Все, конечно, прекрасно понимают, что огородным пугалом современных птиц не напугаешь, но смастерить забавный элемент садового декора приятно и просто для души. Даже, если нет дачи, чучело можно поставить в ближайшем палисаднике. Для основы подойдут два черенка от лопаты или палки разной длины - сколотите их крест-накрест. Чтобы сделать голову, возьмите обыкновенный полиэтиленовый пакет и набейте его соломой. Сформировавшийся шарик обтяните старыми капроновыми колготками. На месте глаз пришейте две большие синие пуговицы, рот вышейте стежками, используя толстую красную шерстяную нить. Таким же образом оформите ресницы и брови, а в качестве носа пришейте кусочек фланели. Волосы легко сделать из мочалки, ниток, соломы. На голову пугалу наденьте старую шляпу, вставив в нее гусиное перо. Принарядите вашего «страшилу» в старое платье с заплаткам из мешковины, на шею повяжите шарфик, в руки дайте ведерко.

Строим сказочное королевство
На прогулке предложите малышу соорудить из веточек сказочный домик для гномов и эльфов. Размеры этих существ совсем крошечные, поэтому и жилище им необходимо соответствующее. Помогите карапузу из палочек выстроить маленький шалашик, накройте его листочками, украсьте мелкими цветочками, ягодками, перышками. Если такое занятие придется по душе, можно выстроить и целый городок, огражденный по периметру керамзитом. Колодец выложите из спичек, дорожки - мелкими камушками, посадите прутики-деревья, озеро смастерите из пластиковой формочки, запустите лодочку - скорлупу грецкого ореха.

Любуемся звездным небом

Звездопад можно наблюдать каждый август. Своего апогея он достигает в двадцатых числах месяца, но рассматривать ночное небо интересно всегда. Объясните ребенку, что медленно двигающаяся «звездочка» - спутник либо самолет. Настоящие звезды, а, точнее, метеориты, падают стремительно. Научите определять растущую и убывающую луну (если она похожа на букву «с», то стареющая, если приставить воображаемую палочку и получится буква «р» - растущая). Отыщите Полярную звезду, покажите созвездия - Большую Медведицу и Кассиопею. Обратите внимание на скопление звезд - это Млечный Путь, наша галактика.

« Отличная игра - «Вышибалы» . Играть можно даже втроем, а уж если соберется большая компания… Правила простые - все бегают по игровому полю, пытаясь увернуться от мяча, который кидают двое ведущих. Тот, в кого попадают, выбывает. Но его можно вернуть, поймав «свечку». Светлана Сорокина, арт-директор

Горячая десятка идей

— Проводите утреннюю зарядку на свежем воздухе.
— Отправьтесь с ребенком на рыбалку.
— Обустройте балкон: вынесите хлам, посадите цветы, поставьте кресло.
— Погуляйте с зонтом под теплым летним дождем.
— Запеките картошку в углях от костра.
— Устройте праздник мыльных пузырей.
— Сходите в поход.
— Устройте завтрак на лоджии.
— Заройтесь на пляже в песок.
— Устройте пикник на свежем воздухе.

Ребёнок не знает, чем заняться. И идёт к взрослым.
Взрослые сердятся:
-Не мешай, займись чем-нибудь…
Знакомая ситуация, не правда ли? Этот конфликт можно разрешить без ущерба для интересов и детей, и родителей.
Выручит игра.
Игр – великое множество: от народной русской лапты до лего.
В этом разделе предпринята попытка объединить интересы детей и родителей при помощи игры. Но предпочтение отдано, конечно, детям в возрасте от пяти до четырнадцати лет. Для них предложено множество игр в которые хорошо играть летом на природе: здесь и «Ручеек», и «Горелки», и всевозможные эстафеты.
В игре успех не дается даром – нужны усилия в борьбе с препятствиями. Охотно, с увлечением идут участники игры на борьбу: в ней можно испытать свои силы и способности. Многообразны игры. Различны и препятствия, которые стоят на пути к цели. По-разному приходится их преодолевать: одни – силой и ловкостью, другие – смекалкой и знаниями.
Другими словами, мы надеемся, что раздел «Игры для детей летом» поможет Вам интересно организовать свой досуг.

Игра признана ведущей деятельностью ребенка – дошкольника. Она вызывает активную работу мысли, способствует расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов. Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребёнка. По содержанию все народные игры классически лаконичны, выразительны и доступны ребёнку. Именно они стали основой всех без исключения подвижных игр.

Игра «Дорожки»
На земле проводят разные по форме линии – это дорожки. Играющие бегают по ним друг за другом, делают сложные повороты, сохраняя при этом равновесие. Бегать по дорожке нужно, точно наступая на линию, не мешать друг другу и не наталкиваться на впереди бегущего.
Игру можно проводить с любым количеством детей. Длина дорожки может быть произвольной, но не менее 3 метров. Эту игру можно провести как соревнование. Нарисовать несколько одинаковых по форме линий, в конце каждой положить цветные флажки. Тот их играющих, кто первым добежит до флажка, должен быстро поднять его над головой.

Игра «Змейка»
Дети берут друг друга за руки, образуя цепь. Одного из крайних в цепи выбирают ведущим. Он бежит, увлекая за собой всех участников игры, на бегу описывает разнообразные фигуры: по кругу, вокруг деревьев, делая резкие повороты, перепрыгивая через препятствия; водит цепь змейкой, закручивая её вокруг крайнего игрока, затем раскручивает её. Змейка останавливается, затем закручивается вокруг ведущего.
Правила.
1. Играющие должны крепко держать друг друга за руки, чтобы змейка не разорвалась.
2. Точно повторять движения ведущего.
3. Ведущему не разрешается бегать быстро.
Играть в «Змейку» хорошо летом на просторной площадке, лужайке, лесной опушке. Чем больше игроков, тем веселее проходит игра. Чтобы она проходила живо, надо учить детей придумывать интересные ситуации. Например, ведущий называет по имени последнего играющего, названный и стоящий с ним рядом останавливаются, поднимают руки, и ведущий проводит змейку в ворота. Или: по сигналу ведущего дети разбегаются, затем восстанавливают змейку.

Игра «Челночек»
Все участники игры становятся парами лицом друг к другу и берутся за руки – это ворота. Дети из последней пары пробегают или проходят под воротами и становятся впереди колонны, за ними бежит следующая пара. Игра заканчивается, когда все играющие пройдут под воротами.
Правила.
1. Пробежать или пройти нужно так, чтобы не задеть ворота.
2. Пробегая в ворота, дети держат друг друга за руки.
Ворота по высоте могут быть разными: дети могут поднимать руки и держать их на уровне плеч или на уровне пояса. Чем ниже ворота, тем труднее пробегать под ними.
Более сложный вариант – дети, пробегая в ворота, просят различные предметы, например, шарик в ложке, ведерко с водой, или проходят, прокатывая рукой впереди себя большой мяч.

Игра «Пустое место»
Играющие становятся в круг, выбирают водящего. Начиная игру, он пробегает мимо игроков, одного их них пятнает и продолжает бежать по кругу. Запятнанный быстро бежит в противоположную сторону от водящего. Кто из них первый добежит до свободного места в круге, тот и занимает его, а опоздавший становится водящим.
Правила.
1. Дети бегают только за кругом.
2. Стоящие в кругу не должны задерживать бегущих.
3. Если дети прибегают к свободному месту одновременно, то оба становятся в круг и выбирается новый водящий.
Играть в эту игру хорошо летом на большой площадке, где можно бегать без помех. Участники игры становятся по кругу на расстоянии одного шага друг от друга, руки у всех опущены. Если детей много, лучше организовать два круга играющих.

Игра «Пятнашки обыкновенные»
Игру начинают с выбора водящего, его называют пятнашкой. Все участники игры разбегаются по площадке, пятнашка их догоняет. Кого он коснулся рукой, тот становится пятнашкой.
Правила.
1. Детям по ходу игры нужно внимательно следить за сменой водящих.
2. Пятнашка не должен бегать только за одним играющим.
Игра «Пятнашки с домом»
По краям площадки рисуют два круга – это дома. Дети, убегая от водящего, могут забегать в дом, где пятнашка салить их не может. Если он рукой касается играющего на игровом поле, то осаленный становится пятнашкой.
Варианты.
1. Чтобы не запятнали, нужно присесть или встать на какой-нибудь предмет.
2. Когда пятнашка догоняет играющего, тот может попрыгать на двух ногах, как зайчик, и его уже нельзя запятнать (пятнашки «Зайки»).
3.Играющий, которого запятнали, если он быстрый и ловкий, может сразу же возвратить пятнание водящему, и пятнашкой остается прежний игрок («Пятнашки с передачей»)
4. Все играющие, кроме пятнашки, выбирают себе имя из цветов, птиц, зверей. Пятнашка не пятнает того, кто вовремя назвал своё имя, например, «лиса» («Пятнашки с именем»).

Игра «Салка»
Водящий бегает за детьми и, стараясь кого-то осалить, приговаривает: «Я осалил тебя, ты осаль другого!» Новый водящий, догоняя одного из играющих, повторяет эти же слова.
Вариант.
Водящий ловит кого-либо и у пойманного спрашивает:
-У кого был?
- У тётки.
- Что ел?
- Клецки.
-Кому отдал?
Пойманный называет по имени одного из участников игры, и названный становится водящим. Игра повторяется.
Правила.
1. Водящий бежит только за одним из игроков.
2. Участники игры должны внимательно наблюдать за сменой водящих.

Игра «Ловишки в кругу»
На площадке очерчивают большой круг, в середине его кладут палку, делят круг на две части. Все участники игры в ловишки становятся по разные стороны круга. Ловишка, обегая палку, перебегает с одной стороны круга на другую и старается поймать кого-то из играющих. Пойманный становится ловишкой.
Правила.
1. Ловишка во время игры не должен перебегать через палку и выбегать за круг. Другие играющие перебегают через палку. Длина палки должна быть меньше диаметра круга.
2. Становится ногами на палку нельзя.
Вариант.
Все участники игры, кроме ловишки, стоят за кругом. Они перебегают через круг, а ловишка их ловит. Пойманный игрок становится ловишкой.

Игра «Филин и пташки»
Играющие выбирают филина, он уходит в своё гнездо. Подражая крику той птицы, которую выбрали, играющие «летают» по площадке. На сигнал «Филин!» все птицы стараются «улететь» в свои гнезда. Если филин сумеет кого-то поймать, то он должен угадать, какая это птица, и только тогда пойманный становится филином.
Перед началом игры дети выбирают для себя названия тех птиц, голосу которых они смогут подражать (например, ворона, сорока, дятел и т.п.). Гнезда птиц и филина лучше выбирать на высоких предметах (на пнях, скамейках и т.п.). Птицы от филина прячутся каждая в своем гнезде.

Игра «Платок»
Все участники игры становятся в круг. Водящий с платком идет за кругом, кладет его на плечо одному из играющих и быстро бежит по кругу, а тот, кому положили платок, берет его в руку и бежит за водящим. И тот и другой стараются занять свободное место в круге.
Если игрок с платком догонит водящего и сможет положить ему платок на плечо, прежде чем тот займет свободное место в круге, тот вновь становится водящим, а игрок, отдавший платок, занимает свободное место. Если же убегающий первым стал в круг, то водящим остается игрок с платком. Он идет по кругу, кому-то кладет платок на плечо, игра продолжается.
Правила.
1. Дети не должны перебегать через круг.
2. Во время бега не разрешается задевать руками стоящих в круге.
3. Стоящие игроки не должны задерживать бегущих.
4. Играющие не должны поворачиваться в то время, когда водящий выбирает, кому положить платок на плечо.
Чем больше детей примет участие в этой игре, тем шире будет круг, а это значит, что нужно больше приложить усилий, чтобы занять свободное место. Дети в круге стоят на расстоянии одного шага друг от друга.

Игра «Курочки»
Играющие выбирают хозяйку и петушка, все остальные – курочки. Петушок ведёт курочек гулять, зернышки поклевать. Выходит хозяйка и спрашивает у петушка:
- Петушок, петушок, не видел ли мою курочку?
- А какая она у тебя? – спрашивает петушок.
- Рябенькая, а хвостик чёрненький.
- Нет, не видел.
Хозяйка хлопает в ладоши и кричит: «Кшш! Кшш!» курочки бегут в дом, а хозяйка ловит их, петушок курочек защищает. Всех пойманных курочек хозяйка уводит в дом.
Правила.
1. Курочки бегут в дом только на слова: «Кышш! Кышш!»
2. Петушок, защищая курочек, не должен отталкивать хозяйку. Он, широко раскрыв руки – крылья, становится на ее пути.
Дома хозяйки и петушка с курочками нужно сделать как можно дальше друг от друга (10 – 20 метров). Для усложнения игры курочки по пути к дому преодолевают препятствия, «перелетают» через забор (перепрыгивают через натянутый шнур) или пробегают по мостику через ручеек. В своем доме они «взлетают» на насест (на скамейку).

Игра «Верёвочка под ногами»
Дети становятся в три колонны. По сигналу учителя два первых игрока из каждой колонны проносят веревочку (скакалку) под ногами детей детей своей колонны так, чтобы дети легко перепрыгнули веревочку. В конце колонны первый играющий становится в колонне замыкающим, а второй бежит в начало колонны, подает один конец веревочки следующему играющему, и вдвоем они проносят веревочку под ногами детей до конца колонны и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не пробегут с веревочкой и впереди колонны опять не окажется первый играющий. Выигрывает та команда, которая первая справится с упражнением.

Игра «У медведя во бору»
Играющие выбирают водящего – медведя – и определяют место его берлоги. Дети идут в лес за грибами и ягодами и напевают песенку: «У медведя во бору грибы, ягоды беру! Медведь постыл, на печи застыл!»
Медведь просыпается, выходит из берлоги, медленно идёт по поляне. Неожиданно он быстро бежит за играющими и старается кого-либо поймать. Пойманный становится медведем.
1. Медведь выходит из берлоги только после того, как дети споют песенку.
2. Дети в зависимости от поведения медведя могут не сразу бежать в свой дом, а повторить песенку, раззадорить его.
Берлогу медведя нужно разместить на другом конце площадки. Медведь из берлоги должен выбираться (перелезать через бревно, вылезать из ящика и т.п.).

Игры на свежем воздухе не только полезны для здоровья, они также развивают в детях коммуникабельность. Ребятишки начинают понимать, что такое взаимопомощь, как иногда важно подчинять свои желания общим интересам, а это всё им пригодится во взрослой жизни.

Активные игры на свежем воздухе насыщают организм ребёнка кислородом, а это улучшает и мышечную работу, и мозговую активность. Играть можно на детской площадке во дворе, а также в парках, зонах отдыха. Чтобы дети быстро не уставали, лучше чередовать подвижные игры с более спокойными.

1. Коснись мяча

Дети становятся в круг, их задача - передавать мяч на вытянутых руках, чтобы водящий, который стоит за кругом, не достал мяч. У кого в руках мяч «запятнан», становится вместо водящего. По правилу: мяч кидать друг другу нельзя и если кто-то мяч роняет, то выбывает из игры.

2. Паровозик

Дети становятся друг за другом, держатся за впереди стоящего. Во главе паровозика ведущий - машинист, который ведёт его по своему маршруту. Дети должны следовать за ведущим, повторять его движения. Если тот подпрыгивает, то стоящие за ним ребята, должны подпрыгивать один за другим тоже, если поворачивает вокруг дерева, то «паровоз» следует за ним. По правилу: дети не должны отцепляться друг от друга, ведущему же не разрешается бегать быстро.

3. Пчелки

Детишки становятся в линейку, перед ними метров 15-20 мелом рисуется линия. Это домик пчёлок. Два-три человека (пчёлки) становятся за линию и по команде ведущего начинают не спеша двигаться по направлению к ребятам со словами: «Мы к лесной лужайке вышли, поднимая ноги выше, через кустики и кочки, через ветки и пенечки. Глянь — дупло высокой елки. Вылетают злые пчёлки!» Пчёлки начинают кружиться. В это время игроки произносят слова: «Нам не страшен пчёлок рой, убежим сейчас домой» и пытаются пробежать за линию, которая находится за спиной пчёлок. Те же пытаются поймать ребят, «ужалить». Кого «ужалила» пчела, в следующем кону становится вместо неё.

4. В лес за ягодами

Выбирается водящий - мишка. Он «спит» в обозначенном месте - берлоге. Дети выходят из дома (очертить кружок) в лес за ягодами (вместо ягод можно использовать любые лёгкие предметы). Они произносят: У медведя во бору грибы, ягоды беру. Медведь постыл, на печи застыл». По знаку ведущего медведь внезапно просыпается и бросается ловить детей на поляне. Побеждает не только тот, кто убежал от мишки, но и принёс домой больше ягод. Кого водящий поймал первым занимает его место в следующем кону.

5. Кошки-мышки

Дети становятся в круг, берутся за руки, в центре - «мышонок». За кругом на небольшом расстоянии находится «кошка». Руки детей подняты вверх, при приближении кошки, руки опускаются - ворота закрываются. Если кошка пытается пробраться через низ, то дети приседают, не давая кошке забраться в круг. Если же ей удаётся пробежать сквозь заслон, противоположная сторона быстро выпускает мышонка из круга, закрыв затем проход для кошки. Эта игра на внимание и быструю реакцию.

6. Воробьи

Очерчивается круг - диаметром 3-4 м, внутри него стоит водящий - «сокол». Остальные дети - «воробышки». Их задача - «клевать зерна», которые находятся внутри круга. Поэтому они запрыгивают и выпрыгивают из круга таким образом, чтобы сокол не запятнал их. До кого сокол дотронется - становится водящим в следующем туре.

7. Тише едешь, дальше будешь

8. Львы и зебры

Выбирается место - степь, где пасутся зебры, линиями обозначается река. Дети - зебры. Выбирается водящий - лев, который становится на возвышение (его логово) и произносит: «На охоту вышел лев, очень страшен его гнев! Раз, два, три, игру начни». Лев пытается поймать «добычу», зебры убегают. Они могут «перескочить» через реку, там безопасное место, где лев их не достанет. Если лев поймал зебру, он забирает её в своё логово.

9. «Король любит»

Выбирается водящий - король. Проводится линия, на ней король становится спиной к игрокам и произносит две фразы: «Король любит…» и «Король не любит…», называя при этом два цвета. Например, если король говорит: «Король любит синий цвет», то дети в одежде синих оттенков проходят рядом с королем спокойно. Если он говорит: «Король не любит красный», то ребята в одежде с красными вставками или рисунками должны пробежать мимо короля за линию, чтобы он до них не дотронулся.

Настоящие принцессы

Вам понадобятся : 5 карамелек «чупа-чупс», платок.

❀ Эта игра только для девочек (хотя можно назвать игру «Настоящие принцессы и принцы», и тогда принять участие в ней смогут и девочки, и мальчики). Положите на скамейку несколько (не более пяти) «чупа-чупсов» и накройте их платком. Количество карамелек зависит от возраста детей: чем старше дети, тем больше конфет.

❀ Скажите малышкам: «Давайте вспомним, в какой сказке одной капризной принцессе плохо спалось? Уж ей и гору перин принесли, а все равно что-то мешало. Как же эта сказка называется? Правильно, "Принцесса на горошине" Давайте узнаем, есть ли среди наших девочек настоящие принцессы. Нужно будет сесть на наш трон и посчитать, сколько горошин на нем лежит».

❀ Девочки по очереди подходят, садятся на скамейку и «считают горошины». Разрешается поерзать на скамейке. Руками помогать нельзя. После каждой участницы нужно быстро расправить платочек, чтобы не было видно, сколько «горошин» лежит под ним. Та девочка, которая назвала правильное количество «горошин», побеждает и объявляется настоящей принцессой.

❀ Если же никто не дал правильного ответа, можно сказать, что наши девочки пока только учатся быть принцессами и в следующий раз у них непременно все получится, и вручить утешительные «чупа-чупсы» всем участницам.

Я люблю «чупа-чупс»

Вам понадобятся: карамельки «чупа-чупс», из расчета по 4 на одного ребенка.

❀ Для участия в игре приглашаются по 2 человека. Конкурс проводится несколько раз, так как поучаствовать захотят все, кто будет в это время на детской площадке. И пусть. Были бы «чупа-чупсы» и любители ими полакомиться.

❀ Положите «чупа-чупсы» на тарелку (можно их заранее немного развернуть, чтобы игра не тормозилась). Сначала участники с пустым ртом произносят главную фразу этой игры: «Я люблю чупа-чупс!», затем берут по одной карамельке в рот и стараются четко и внятно по очереди сказать ту же фразу. Следом в ненасытные рты сластены отправляют еще по карамельке и также внятно проговаривают фразу.

❀ Игра продолжается до тех пор, пока участники могут выговорить слова. Побеждает главный сластена-говорун.

❀ Игра проходит весело, но необходимо следить за тем, чтобы участники были аккуратны.

Угадай цветок

❀ Если вы впервые играете в эту игру, то возьмите роль водящего на себя. Итак, водящий завязывает игроку глаза либо предлагает их закрыть и не подглядывать. Конечно, всем хочется подсмотреть, но вы можете сказать, что сыграете в игру «честные глазки». Почему? Потому что, как только ребенок закроет глаза, вы поочередно начинаете подносить к его носу разные цветы, запахи которых ему хорошо знакомы. Это могут быть роза, нарцисс, ландыш и цветы. Ребенок должен назвать цветок

Домики

❀ Дети очень любят строить дома и делают их из всего чего угодно. Это может быть дом на дереве, построенный из снега, устроенный из ветвей шалаш и т. д. А я предлагаю вам сделать дом из большой коробки. В квартире такая постройка займет много места, поэтому играть лучше на улице. Большие коробки из-под холодильников и другой крупной бытовой техники представляют собой прекрасный строительный материал.

❀ Когда коробка найдена, проделайте в ней окна и двери. Предложите теперь ребенку раскрасить свой домик внутри и снаружи. Дайте ему номер, как у настоящих домов. А еще предложите украсить свое «жилище».

❀ Ребенок может играть тут в самые разные игры, какие только придут ему в голову. В таком домике детям приятно будет устроить «чаепитие» или пригласить к себе воображаемых и настоящих гостей. Скорее всего, игра в домик увлечет детей, они будут залезать в окошки и вылезать из них. А если конструкция крепкая, то, возможно, они заберутся и на крышу домика.

Угадай, на что похоже?

❀ Эту игру можно проводить с ребенком всегда и везде — на прогулке, в транспорте и дома. Выберите, в чем будете находить сходство. Это могут быть дома, деревья, машины, облака и т. д.

❀ Скажите ребенку, что вы отправляетесь в волшебную страну, где всё на что-нибудь похоже. И сегодня вы, к примеру, отправляетесь в страну облаков. Ведь именно они дарят нам столько фантазии.

❀ Предложите выбрать какое-нибудь одно облако, внимательно его рассмотреть, подумать и сказать, на что оно похоже. Если ребенок увидит не один небесный персонаж, а сразу несколько, предложите ему сочинить небольшую историю или сказку о них.

❀ Но не только облака развивают нашу фантазию. Формы деревьев, кустарников также очень разнообразны и вполне подойдут для нашей игры. Как видите, поле деятельности велико. Сегодня вы в гостях у облаков, а завтра — у деревьев, машин и домов. С этой игрой развивается внимание, логика и, конечно же, фантазия ребенка. И все эти качества, безусловно, понадобятся ему в будущем.

Подбери слово

Вам понадобится: мяч.

❀ В игру можно играть и вдвоем, и целой компанией. Если вы играете вдвоем с ребенком, то, перебрасывая мяч друг другу, называйте слова мужского, женского, среднего рода. При этом тот, кому бросили мяч, должен подобрать соответствующие существительные к данному прилагательному. Например: летний — ливень, весенняя — капель, смешное — кино и т. д.

❀ Если же для игры собралась целая компания, постройте их в круг, сами же встаньте в центр. Правила те же. Вы бросаете мяч и называете прилагательное. Тот, кто поймает мяч, должен бросить мяч обратно и назвать подходящее существительное.

Балда

❀ Играющих двое и больше. Считалкой выбирается тот, с кого начинается игра. Он называет любую букву. Остальные игроки определяют очередность ответов и начинают добавлять по одной букве к тем, что уже названы, чтобы получилось какое-то слово. Главное правило игры в том, чтобы оно на тебе не закончилось. Тот, на ком закончилось слово, получает каждый раз по одной букве от слова «балда». Игра длится до тех пор, пока слово «балда» у кого-нибудь не «соберется». Если вам понравилась игра и вы решили сыграть еще раз, начинает тот, кто проиграл.

❀ Во время игры можно добавлять буквы как в конец слова, так и в его начало. Добавляя буквы, каждый игрок должен знать, какое слово можно построить из названных букв. Если один из игроков затрудняется и не может догадаться, какое слово можно сложить из уже собранных букв, предыдущий участник должен ему назвать это слово. Но в этом случае тот, кто не справился с заданием, считается проигравшим и получает букву от слова «балда».

❀ Игра очень помогает в развитии грамотности. Научившись в нее играть, ребенок не будет иметь проблем на уроке русского языка.

На что похоже твоё настроение?

❀ В эту игру можно играть бесконечно, ведь настроение нашего ребенка меняется так быстро. Полезно поиграть в эту игру, когда оно по какой-то причине испортилось.

Игра поможет справиться с обидой, и малыш даже не заметит, как его настроение улучшится.

❀ Но даже не важно, весело вашему ребенку или грустно, просто задайте ему вопрос: «Подумай и скажи, на что сейчас похоже твое настроение?». А похоже оно может быть на что угодно: на легкое облачко или сердитую кошку, на лужу или мыльные пузыри, на солнышко или стрекозку.

❀ Можно и нарисовать настроение. И для этого совсем необязательно, чтобы под рукой были карандаши или краски. Достаточно найти прутик и изобразить свое настроение на песке. Или использовать для рисования разноцветные мелки.

❀ Будет честно, если и вы поведаете ребенку, на что похоже ваше настроение.

Что за зверь?

❀ В эту игру любят играть абсолютно все — и дети, и взрослые. Играть можно как дома, так и на улице. Вы сможете поиграть в нее вдвоем с вашим малышом и целой компанией.

❀ Водящий загадывает, например, какое-то животное и начинает изображать его. Разговаривать, да и вообще произносить какие-либо звуки, например мяукать или хрюкать, в игре строго запрещено. Водящий может лишь согласно кивать или отрицательно мотать головой в ответ на предположения играющих. Понадобится хорошее знание повадок животных. А лишние знания еще никому не помешали.

Угадайка, или Поле чудес

❀ Все когда-то любили загадывать слова. Воспользуйтесь на прогулке умницей-палочкой и превратите ее в писалочку. Сначала нужно решить, кто будет загадывать слова, а кто их угадывать. Можно воспользоваться считалкой и таким образом выбрать водящего.

❀ Водящий загадывает слово, палочкой пишет на песке его первую и последнюю буквы, а вместо остальных букв ставит штрихи. Сколько букв, столько штрихов. Например, загадано слово «самолет»: «с _ _ _ _ _ т». Игрок, отгадывающий слово, называет буквы, а водящий вписывает угаданные на свои места. Придумайте штраф для неправильно угаданных букв. Если просто называть подряд разные буквы, ребенку игра быстро надоест. Но когда появляются штрафные очки, игра приобретает другой смысл. Ребенок начинает думать!

❀ Можно за каждую неправильно угаданную букву что-то рисовать, одна буква — одна деталь. Как только вы закончили рисовать то, о чем договорились, ребенок проиграл. Не бойтесь этого. В жизни ваш малыш будет встречаться и с выигрышами, и с проигрышами. Ни игра, ни жизнь на этом не заканчивается.

❀ Поменяйтесь ролями. Пусть он теперь загадывает слово. Не правда ли, знакомая игра? Очень похожа на «Поле чудес».

❀ В зависимости от возраста ребенка загадываются слова попроще или посложнее. Игра очень полезна для усвоения правописания. Можно также играть в нее дома и заменить черточки разноцветными конфетками «Sldttls», обозначив гласные буквы конфетками красного цвета, а согласные — желтого. Это немного упростит задачу и закрепит материал на данную тему.

❀ Можно также ввести и штрафные:

♦ если ребенок не угадывает букву, то ход переходит к другому участнику;

♦ если вы играете вдвоем, то за каждую неправильно угаданную букву ребенок тянет фант и выполняет определенное задание;

♦ если не хочется возиться с фантами, можете попросить ребенка за каждую неправильно угаданную букву рисовать на песке палочки. Как только из них получится домик (или что-нибудь другое), а слово еще не угадано, ребенок проиграет.

❀ Можно придумать множество разнообразных правил. Включите лишь свою бурную фантазию.

Цепочка

Вам понадобится: мяч.

❀ Интересней играть в эту игру компанией. Но если вы вышли на улицу с ребенком и обнаружили, что никто из его друзей не гуляет, поиграйте вдвоем.

❀ Для начала выберите тему: времена года, игрушки, транспорт и т. д. Передавая мяч друг другу, участники игры называют любое слово, которое подходит по теме. Например, если тема игры «Весна», то подойдут слова: подснежник, капель, скворец, проталина и т. д.

❀ Если играющих несколько, то тот, кто затрудняется в ответе, когда к нему попадает мяч, выходит из игры. Выигрывает тот, кто доиграет до конца.

Черный, белый не носить, «да» и «нет» не говорить!

❀ Эта игра на внимание. И она очень нравится детям. А все дело в правилах. Но начнем все по порядку. Итак, для начала надо выучить стихотворение:

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Правила у нас просты,

Соблюдай же их и ты:

Черный, белый не носить,

«Да» и «нет» не говорить,

«Р» нельзя произносить!

❀ Итак, водящий читает этот стишок, а затем, обращаясь к каждому участнику, задает вопросы. Вопросы могут быть какими угодно. Например: «Какого цвета крыша у дома?» (даже если она черного цвета, нужно назвать любой другой), «Ты любишь персиковый сок?» (надо ответить «люблю», а не «да»), «Ты пойдешь домой обедать?» (вместо «да» нужно сказать «пойду»), «Кто подметает дорожки?» (вместо слова «дворник», где есть буква «р», надо сказать «дволник»). Тот, кто ошибается и называет черный или белый цвет либо произносит слово со звуком «р», становится водящим или выходит из игры.

❀ Дети любят коверкать слова. Кстати, для этого тоже требуется внимание. Не волнуйтесь, ребенок не будет впоследствии неправильно произносить слова. А вот игра становится смешной и интересной. Попробуйте сами быстро ответить на вопрос, не произнося определенный звук. Возможно, даже у вас не все сразу получится.

❀ Эта игра развивает мышление и внимание ребенка.

Ушки на макушке

❀ Предлагаю вам несложную, но веселую и полезную игру, которая не только развеселит вас и вашего ребенка, но и выполнит множество образовательных задач. Играть в нее можно где угодно и когда угодно, вдвоем и в компании. Подходит она и для малышей, и для детишек постарше. Главное — определиться с темой. Например, «Съедобное и несъедобное». Договоритесь с ребенком о знаках, которыми он будет отвечать на ваш вопрос. Допустим, если вы называете что-то съедобное, то он приставляет ладошки к макушке, то есть ставит ушки на макушке. Если же вы называете несъедобное, то малыш весело хлопает в ладоши. Можете вместе придумать другие движения. Главное, что сначала вы делаете большие временные промежутки между словами, а затем постепенно сокращаете время. Чем короче промежутки, тем веселее и больше внимания нужно вашему маленькому умнику.

❀ Каждый раз меняйте тему, и тогда играть можно будет до бесконечности. Темы для игры могут быть такими: «Птицы и животные», «Легковые и грузовые машины», «Твердое и мягкое», «Посуда и мебель» и т. д. В зависимости от возраста ребенка темы можно усложнять. Например, для маленьких детей лучше взять темы «Съедобное и несъедобное» или «Птицы и животные». А для детей начальных классов, подойдут темы «Четные и нечетные числа», «Гласные и согласные» и т. д. Чтобы было не скучно играть, меняйте движения. Чем они веселее, тем больше интерес у ребенка. Для детей постарше можно ввести поощрения за правильные и штрафные баллы за неправильные ответы.

❀ В игре ребенок не только потренирует внимание, но и вспомнит свойства и классификацию предметов, Иногда и взрослым полезно поиграть в такую игру.

«Волшебные» слова

❀ Все мы учим детей вежливым словам. Как же научить своего ребенка пользоваться вежливыми словами в жизни? Конечно же, играя. А чтобы ребенку было интересней, назовем их волшебными. Скажите, что далеко-далеко, за высокими горами, за глубокими морями есть Страна волшебных слов. И живут там очень добрые маленькие человечки. Никто в этой стране не ссорится и не дерется. А разговаривают они на волшебном языке, добавляя к предложениям волшебные слова. Какие, спросит ваш малыш? А вот такие: «спасибо», «пожалуйста», «не будете ли вы так любезны», «будьте добры» и т. д. Постарайтесь вспомнить как можно больше вежливых слов. Приведите в пример несколько фраз с волшебными словами. А затем предложите вашему ребенку поиграть в жителей этой замечательной страны. Можете поиграть вдвоем. А можете пригласить его маленьких друзей, и пусть ваш малыш поиграет в Страну вежливых слов вместе с ними.

❀ Как перенести игру в жизнь? Просто напомните ребенку о волшебной стране и предложите попробовать разговаривать на языке ее жителей. Вы с малышом и не заметите, как вежливые слова вольются в его речь.

Линии с секретом

Вам понадобятся : мелки для рисования на асфальте.

❀ Водящий (в первый раз это должен быть взрослый) рисует произвольную (желательно не прямую) линию. Ребенок рассматривает ее, придумывает, на что она похожа, и дорисовывает недостающие элементы.

❀ Например, вы рисуете круг, а ребенок дорисовывает лучики. Получается солнышко. Или вы рисуете изогнутую линию, а ребенок, увидев, что она похожа на спину рыбки, дорисовывает туловище, глаз и плавники.

❀ После того как рисунок готов, можете поменяться ролями.

Секретики

❀ Правил в этой игре нет. И вообще игрой это занятие назвать трудно. Секретики есть секретики.

❀ Нам в детстве такая игра очень нравилась. Было в ней что-то таинственное. Может, и вашим детям понравится? А прятать под стеклышко можно все что угодно.

Маленький репортёр

❀ Это не просто игра, а целая серия развивающих игр. Предложите вашему малышу попробовать освоить профессию репортера. Для начала «горячей точкой», откуда поведет репортаж ваш малыш, станет ваш двор.

Репортаж на тему «Маленькие жители нашего двора»

❀ Предложите малышу рассказать о маленьких жителях вашего двора — кошках и собаках. Пусть расскажет, как их зовут, где они живут, что любят есть, какие у них привычки и характер. Будет замечательно, если в памяти вашего малыша остались какие-нибудь веселые или интересные случаи с участием этих животных. Пусть включит их в свой первый репортаж.

❀ Для начала вашему ребенку наверняка потребуется помощь. Не так просто взять и составить рассказ. Помогите, но не делайте всю работу за вашего репортера. Задавайте наводящие вопросы, подсказывайте темы, на которых стоит остановиться. Эта игра очень поможет вашему ребенку не только в школе, но уже и в детском саду на занятиях по развитию речи.

❀ Продолжить игру можно дома. Как? Пусть малыш выпустит свою газету. Ребенок вполне может нарисовать на ватмане любимых животных. А если он не любит рисовать, пусть найдет и вырежет их изображения в старых журналах, а затем наклеит вырезки на ватман. Да, и пусть напишет сверху тему репортажа, а внизу поставит подпись репортера!

❀ Обязательно повесьте на стену творение вашего малыша. Он будет очень рад и горд своей работой, особенно если вы его похвалите и скажете, что он сделал важное дело. А ведь так оно и есть. Может быть, вы и не знали о том, что у кошки Мурки родились котята, а дворовый пес Артоша устроился охранником детской песочницы и защищает малышей от других собак.

❀ Тем для репортажа может быть очень много: друзья вашего малыша, работа дворника, машины, стоящие во дворе, цветы на газонах, люди, которые за ними ухаживают, и люди, которые их вытаптывают.

Бал цветов

Вам понадобятся: головки и бутоны мальвы, спички или зубочистки.

❀ Кто не знает цветы под названием «мальва»? Наверное, таких не найдется. Эти высокие цветы растут почти у каждого дома и поражают многообразием цветов: от белого до почти черного. Кто бы мог подумать, что ими можно не только любоваться, но и благодаря им попасть в настоящую сказку.

❀ Скажите, что вы научите вашу доченьку делать настоящих принцесс из цветов с названием «мальва». Уверена, что она по достоинству оценит ваши умения. А я расскажу вам, как сделать принцессу из цветов. Для начала нужно сорвать несколько распустившихся разноцветных головок и столько же бутонов этих дивных цветов. Затем нужно воткнуть спичку или зубочистку в бутон. У вас получится голова будущей принцессы и ее туловище. Теперь на другую сторону спички наколите зеленую чашечку распустившегося цветка, который теперь будет играть роль пышного платья нашей красавицы. Куколка готова.

❀ После того как вы научились сами и научили вашу малышку творить такие чудеса, предложите ей самой сделать такую же красивую принцессу, но в платье другого цвета. Сделайте их несколько и устройте настоящий бал цветов. Уверена, к вам присоединятся и другие девочки двора. Нам в детстве очень нравилось играть в эту игру и на улице, и дома.

Музыкальный двор

Вам понадобятся : пустые стеклянные бутылочки и баночки (можно использовать формочки для песка, ведерки и другие емкости), палка.

❀ Дети очень любят шуметь, греметь, стучать, в общем, издавать всевозможные шумы, которые раздражают только ваши чувствительные уши. Дети же находят в этом веселье, и даже что-то похожее на музыку. И они в чем-то правы.

❀ Предоставьте своему ребенку возможность пошуметь в удовольствие не дома, а на улице. Вот он будет удивлен! На самом деле вы можете предложить малышу стать музыкантом и сочинить свою музыку. «Но для начала, как минимум, нужен музыкальный инструмент», — скажете вы. И будете правы. И потому его созданием сейчас и займется ваше юное дарование.

❀ Все очень просто. Пусть расставит перед собой любые емкости, которые он или его друзья взяли по случаю. Также нужна будет любая палка. Для начала можно постучать о каждую емкость и послушать, как она звучит. А потом пусть настукивает себе сколько угодно по «барабанам» и получает от этого удовольствие. Кто знает, может из этого хаоса звуков получится музыкальное произведение?

38 попугаев

Вам понадобится : все, что окажется под рукой, или все, что вы взяли с собой на прогулку.

❀ Играть можно вдвоем и в компании. Для начала нужно выбрать, что вы будете измерять. Это может быть все что угодно; скамейка, песочница, палка, самокат и т. д. Измеряемые предметы могут каждый раз меняться.

❀ Помните мультфильм «38 попугаев»? Игра чем-то похожа на сюжет этого мультфильма. Каждый ребенок выбирает, чем он будет измерять, скажем, скамейку. Это могут быть любые предметы: совочек для песка, рогатка, мячик, брызгалка и т. д. Каждый участник измеряет скамейку своим предметом.

❀ Если дети умеют писать, то пусть записывают результаты. Если нет, то запишите сами. Просмотрите результаты и спросите, чего же больше или меньше всего укладывается в длине скамейки. В конце игры определяется победитель. Кто им будет? Придумайте сами. Может быть тот, у кого число больше, а может, и наоборот. Важно, что ваш ребенок, играя в эту игру, тренируется в счете, да и в письме тоже.

Прятки с числами

❀ А теперь сыграем еще в одну математическую игру и потренируем свое внимание. Играющих может быть сколько угодно. Можно играть в эту игру даже в одиночку.

❀ Для начала попросите ребенка просто выбрать число. К примеру, это число «3». А теперь внимательно осмотритесь вокруг. Где вы видите число «3»? Это может быть три тополя, растущих во дворе, три конфетки в кармане, три киоска на улице, три ступеньки у лестницы и т. д.

❀ Побеждает в этой игре тот, кто дал ответ последним. Игра повторяется с новым числом, которое придумывает проигравший участник.

Геометрические прятки

❀ Где бы вы ни находились, везде можно поиграть в эту математическую игру. Главное, что для нее не потребуется никакой специальной подготовки. Для начала повторите, какие геометрические фигуры знает ваш ребенок, а может быть, и его друзья. Ведь играть в игру могут и несколько участников.

❀ Скажите, что нас окружает неприметный мир геометрических фигур. Они так ловко спрятались в предметах, что заметить их сможет только очень наблюдательный человек. Можно сказать, что геометрические фигуры решили поиграть с людьми в прятки. Пусть ребенок внимательно оглядится вокруг и найдет, в каких предметах спрятался квадрат, затем прямоугольник, круг и т. д. Например (если вы на улице), прямоугольник притаился в лесенке, круг — в линии кольцевой дорожки, по которой ваш малыш так любит кататься на велосипеде, а квадрат — в песочнице.

❀ Этой игрой вы разовьете внимание вашего ребенка, а заодно закрепите знание геометрических фигур. Можно устроить настоящее соревнование: кто больше найдет предметов с той или иной геометрической фигурой, тот и победил. Играть могут как дети, так и взрослые.

Прятки со звуками

❀ Игра проводится по типу предыдущей, но теперь от вашего малыша спрятались не геометрические фигуры, а звуки. Прятаться они могут где угодно: дома и на улице, в транспорте и магазине. Звуки очень ловкие и хитрые. Они умеют очень хорошо прятаться в словах. Нужно будет назвать слова, начинающиеся с того или иного звука.

❀ Можно усложнить задачу — попросить называть слова, в которых звук спрятался не в начале, а в конце слова или в его середине. Эта игра — настоящая палочка-выручалочка в тех моментах, когда нужно срочно отвлечь или занять чем-то ребенка. К тому же она незаменимый помощник в освоении грамоты.

Числа

❀ Когда-то в детстве мы с друзьями любили играть в числа. Предлагаю и вам освоить эту простую и полезную игру. Она поможет вашему ребенку быстрее подружиться с числами. Лучше всего играть в игру втроем или большой компанией.

❀ Суть игры такова: если игроков всего трое, то двое из них (ведущие) загадывают число, а третий — отгадывает. Тот, кто отгадывает, называет варианты. А ведущие говорят больше загаданное ими число или меньше. Так происходит до тех пор, пока число не будет угадано. Как только третий участник отгадает число, ведущие спрашивают его: «Что угодно для души? Все подарки хороши!». Участник, угадавший число, говорит, чего бы ему хотелось. Например, платье, куклу, машину... Каждый ведущий придумывает свой вариант подарка и затем рассказывает о них угадавшему число, а тот выбирает понравившийся ему вариант. Теперь ведущими становятся тот, кто угадывал число, и тот, чей вариант подарка он выбрал. Третий участник угадывает число.

❀ Как видите, польза от игры несомненная: ваш ребенок и в счете тренируется, и очень хорошо представляет числовой ряд, и закрепляет понятия «больше» и «меньше». Это что касается математики. Но ко всему прочему у вашего малыша развивается фантазия. Ведь чтобы представить подарок наиболее точно, она просто необходима. Да и развитая речь, для того чтобы описать подарок и остаться ведущим, играет не последнюю роль. Так что играйте и учитесь на здоровье!

Облака - белокрылые лошадки!

❀ Предлагаю еще одну игру, в которую вы сможете поиграть где угодно и когда угодно: во время прогулки, в транспорте и сидя дома. Предложите ребенку рассмотреть облака, проплывающие на небе. Скажите, что если быть внимательным, то можно разглядеть среди облаков всевозможных животных и сказочных героев. Спойте вместе песенку «Облака» из известного мультфильма «Трям! Здравствуйте!»:

Мимо белого яблока луны,

Мимо красного яблока заката

Облака из неведомой страны

К нам спешат и опять бегут куда-то.

Облака — белогривые лошадки.

Облака, что вы мчитесь без оглядки?

Мы помчимся в заоблачную даль

Мимо гаснущих звезд на небосклоне.

К нам неслышно опустится звезда

И ромашкой останется в ладони.

А облака — белогривые лошадки.

А облака, что вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака.

❀ Теперь предложите вашему ребенку рассмотреть облака и сказать, кого он увидел.

Угадай мелодию

❀ Телепередачу с таким названием, наверное, знает каждый. Но у нас с вами нет оркестра, который бы исполнял нужные мелодии. Да и к чему повторяться? Поэтому напевать мелодии вы будете сами, при этом набрав в рот «волшебной водички» или, иначе говоря, закрыв рот. Угадывать песни можно по очереди: сначала вы, потом ваш ребенок. Не забудьте, что рот у поющего должен быть закрыт, словно он набрал в него воды.

❀ Можно играть в эту игру вдвоем и в компании. Когда участники игры хорошо выучат правила игры «Угадай мелодию», предоставляйте роль ведущего тому, кто первым угадал песенку. Таким образом, роль ведущего будет переходить от одного участника к другому.

❀ И обязательно пойте вместе угаданные песни! Пение повысит настроение вам и вашим детям.

Бурёнкины стихи

❀ Не любите петь? А ваш малыш подрос и знает стихи? А может быть, он знает их много, потому что уже ходит в детский сад или учится в школе? Тогда можно сыграть с ним в эту игру.

❀ Предложите ребенку сначала вспомнить какое-нибудь стихотворение, затем набрать в рот «волшебной водички» и промычать его, но с выражением и не торопясь. Почему? Да потому что перед вами будет стоять сложная задача — угадать, что за стихотворение промычал ваш «бычок». И если он промычит быстро или монотонно, то угадать стихотворение будет невозможно.

❀ Затем поменяйтесь ролями. Теперь литературной буренкой будете вы. Вспоминайте стих, но такой, который и вы, и ваш ребенок знаете. Набирайте «волшебной водички» в рот и с выражением декламируйте свое любимое стихотворение.

❀ За каждое угаданное стихотворение «чтец» получает один балл. Можно отмечать количество баллов, рисуя палочки на песке или асфальте. В конце игры участники подсчитывают баллы и определяют победителя.

❀ Согласитесь, игра очень полезная. Ведь чтобы сыграть нее, нужно не только уметь мычать, надо и стихи знать наизусть, и уметь выразительно их читать.

Игра в фанты

❀ Игру хорошо проводить, когда собралось несколько человек. Считалкой выбирается ведущий. Он собирает с каждого по одному фанту. Это может быть все что угодно: фантик от конфеты, шнурок, формочка для песка и т. д. Главное, чтобы каждый помнил, какой фант отдал ведущему. Все фанты складываются в шляпу, банку или ведерко и перемешиваются. Затем ведущий отворачивается от всех, а один из играющих берет по одному фанту и спрашивает ведущего: «Что делать этому фанту?». Ведущий придумывает задание. Тот ребенок, чей фант достали из шляпы, выполняет задание ведущего.

❀ Игра продолжается до тех пор, пока в шляпе не останется ни одного фанта. Чем веселей задания, тем игра интересней. Можно попросить забраться на лесенку и на весь двор крикнуть: «Ку-ка-ре-ку!». Можно попросить узнать у прохожего, сколько сегодня градусов на улице. А можно просто дать задание присесть или отжаться 10 раз. Все зависит от выдумки ведущего.

❀ Когда фанты закончатся, а играть захочется еще, считалкой выбирается новый ведущий, и игра повторяется.

Путаница

❀ Проведите эту игру, когда во дворе много детей. Выберите считалкой ведущего. Он — Путаница. Ведущий отходит от детей и отворачивается. Остальные игроки встают в круг, начинают запутываться (можно перешагивать через сцепленные руки, подлезать под них, поворачиваться вокруг, перекидывать руки через голову, но расцеплять руки во время игры нельзя) и читать стишок:

Путаем, путаем,

Весь клубок запутаем.

Поднырнем, перешагнем,

Повернемся мы кругом.

Посмотри теперь на нас

И распутай сей же час.

❀ Как только дети запутаются, они зовут Путаницу, чтобы он их распутал. Задача Путаницы — распутать путанку и восстановить круг.

❀ Если ведущий справляется с заданием, он встает в круг. Нового ведущего снова выбирают считалкой.

❀ Если же Путаница не справился с заданием, он остается водить еще раз.

Жители Вообразилии

Вам понадобится: все, что вы и ваш ребенок вынесли на улицу, все, что попадется вам под руку на прогулке.

❀ Пришло время знакомиться с Вообразилией. Чем же интересна эта страна? Тем, что ее жители всегда придумывают что-нибудь невообразимое, то есть то, чего не бывает на самом деле. Да и сами жители выглядят необычно.

❀ Предложите ребенку придумать и сделать одного из таких вообразильских жителей. Вот для этого вам и понадобится все, что попадется под руку. Возьмите, к примеру, формочки для песка. Предложите ребенку оставить на песке отпечаток от каждой из них, а затем, добавив какие-нибудь детали, придухмать нового жителя Вообразили, который может быть с крыльями и пятью ногами, двухголовым и трехглазым, таким, каким его придумает ваш ребенок.

❀ А можете составить жителя этой чудесной страны из разных предметов: голову — из мячика или кубика, ноги и руки — из разноцветных мелков, уши — из цветов... Пусть ваш малыш развивает фантазию. Да и вам советую принять участие в этой занимательной игре и проверить, не заржавело ли ваше воображение.

Ябеды-перевёртыши

❀ Ваш малыш часто подходит к вам с жалобами, а, проще говоря, ябедничает? Не беда! И от этой болезни есть средство. Как только он в очередной раз придет к вам с жалобой, предложите ему поиграть в веселые перевертыши. Скажите, что у вас есть волшебная палочка и, как только вы ею взмахнете и скажете волшебные слова: «Тили-мили- дили-брысь! Дочка (или сыночек) в маму превратись!», вы станете ребенком, а малыш — мамой. И теперь мама будет жаловаться, а ребенок должен будет решить, что же делать в сложившейся ситуации. Как только мама коснется макушки своего малыша, все опять станет как прежде.

❀ Реакция малыша, конечно, может быть двоякой. Поначалу он, конечно, заинтересуется, но потом может немного и посопротивляться. Хочется же, что бы его, несчастного, пожалели. Продолжайте заинтересовывать его игрой. И вскоре ему просто незачем будет приходить к вам ябедничать и жаловаться.

В некотором царстве, в некотором государстве...

Вам понадобится: то, что вы видите вокруг себя. Это могут быть животные, птицы, растения, а может быть, детские постройки — песочница и качели. Если, выйдя из дома на улицу, вам в глаза бросились две лающие собаки, значит, они и станут главными персонажами игры.

❀ Цель игры — научить вашего ребенка сочинять сказки и, конечно, развивать речь. Предложите вашему малышу стать настоящим волшебником, который знает язык всего живого: и животных, и птиц, и даже предметов. Скажите, что ему только нужно внимательно послушать и тогда он непременно услышит какую-нибудь интересную историю.

❀ Вот, например, песочница и качели, которые стоят у вас во дворе, — у них тоже есть своя история. Помогите ему, начните историю сами. Рассмотрите выбранные персонажи издалека. Затем подойдите ближе, покажите, что вы внимательно слушаете, о чем они говорят, и начинайте рассказ:

— В одном дворе жили-были качели и песочница. И были они очень дружны. Часто качели, раскачиваясь, рассказывали песочнице свои веселые истории, подслушанные во время катания детей. А песочница рассказывала о красивейших песочных замках, которые можно построить из песка. И вот однажды случилась с друзьями такая история. Когда песочница рассказывала очередную историю об одном из замков из песка, качели вдруг сказали: «А что, песочница, не отправиться ли нам с тобой туда, где и в самом деле стоят эти прекрасные замки? Почему бы нам не полюбоваться ими на берегу какого- нибудь моря?..»

❀ После этого сделайте вид, что стали плохо слышать и попросите вашего ребенка прислушаться и узнать, чем же закончилась эта история. Дети с удовольствием включаются в игру.

❀ В эту игру также можно играть множество раз, просто меняя персонажи. У каждого своя история. Только прислушайтесь, и вы ее услышите.

Придумываем рифмы

❀ Предлагаю поиграть в игру, которая позволит вам и заняться своими делами, и развлечь ребенка, и научить его находить рифму к словам. Кто знает, может быть, эта простая игра станет первой ступенькой для будущего поэта?

❀ Вы уже читали своему ребенку сказку о Незнайке Н. Носова? Даже если и нет, то просто перескажите сюжет о том, как Незнайка решил стать поэтом и по совету поэта Цветика начал придумывать рифмы. Помните, какие смешные рифмы получались у Незнайки? Галка-палка, пакля-рвакля... Предложите своему малышу поиграть в рифмы. Начните со смешных рифм, чтобы заинтересовать ребенка.

❀ Для того чтобы он понял, как это делается, можно сначала взять на себя роль рифмоплета. То есть ваш малыш называет слово, а вы придумываете рифму. Обратите внимание на то, что слова должны заканчиваться одинаково. Тогда получится рифма. Потом поменяйтесь ролями. Вы называете слова, а ваш малыш придумывает рифмы.

❀ Когда же мастерство вашего юного таланта будет отточено, попробуйте посочинять с ним небольшие стихи. Игра подходит и для улицы, и для дома. Очень выручает она и во время дальней дороги или ожидания в очереди.

Горячо - холодно!

❀ Эту игру знает каждый из нас. И тем не менее хочу вам напомнить о ней, ведь дети всегда с удовольствием в нее играют.

❀ Спрячьте какой-нибудь предмет и попросите ребенка или детей его найти. По мере того, как дети передвигаются по площадке, вы должны их ориентировать. Так, если они движутся в правильном направлении, говорите «тепло» или «теплее». А если удаляются и ищут совсем в другом месте, говорите «холодно» или «холоднее». Если ребенок подошел совсем близко, скажите «горячо!», а если ребенок ушел совсем далеко от спрятанного предмета, то — «замерзнешь». Можно придумать и свои фразы, например: «сосульки тают, мороз крепчает» и т. д.

❀ Играть можно много раз, перепрятывая каждый раз предмет или меняясь ролями.

Забавные трубочки

Вам понадобится: набор соломинок для напитков.

❀ В каждом дворе есть стол, за которым взрослые играют в шахматы или шашки. Если дети устали бегать и прыгать, пригласите их за стол, высыпьте на него горкой соломинки. Чем их больше, тем дольше продолжится игра. Играть можно вдвоем и компанией.

❀ По очереди вытаскивайте по одной соломинке, не потревожив при этом другие. Если горка все же развалилась, участник, спровоцировавший крушение, получает один штрафной балл. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последняя соломинка. Побеждает тот, у кого меньше штрафных баллов, либо, если таковых нет ни у кого из играющих, тот, кто взял последнюю соломинку.

❀ Если у вас нет соломинок для напитков, не беда. Их могут заменить зубочистки или обычные прутики.

❀ Можно ввести усложнение. Как правило, соломинки для напитков бывают разного цвета. Введите в связи с этим новое условие. Каждый участник должен вытаскивать соломинки только своего цвета.

❀ Эта незатейливая и не очень продолжительная игра — аналог бирюлек — развивает терпение и усидчивость. А ведь каждому непоседе это пойдет на пользу.

Я знаю пять имён мальчиков

Вам понадобится : мяч.

❀ Наверняка у вашего ребенка есть друзья или просто знакомые, с которыми он гуляет на прогулке, ходит в один садик или школу. А соответственно, он знает множество имен как девочек, так и мальчиков. Предложите ему поиграть в имена. Для начала можно просто вспомнить всевозможные имена, затем разделить их на имена мальчиков и девочек. А вот теперь начнем играть.

❀ Ребенок отбивает мяч об пол, произнося при этом такие слова: «Я знаю пять имен мальчиков: Петя —- раз, Саша — два, Сережа — три, Миша — четыре, Олег — пять». Имена могут быть любые. Единственное правило: каждое имя надо называть с очередным ударом мяча, стараясь не задерживать мячик в руках и не повторять имен.

❀ Играть можно вдвоем и целой компанией. Следом за первым участником начинает называть имена второй, третий и т. д. Если случилась пауза (кто-то забыл очередное имя и задержал мяч в руках), ход переходит к следующему.

Я знаю пять названий городов

❀ Принцип игры тот же, что и в предыдущей. Сначала вспомните, какие города вы с вашим ребенком знаете. А затем, отбивая мяч о землю, говорите: «Я знаю пять названий городов...». Эта игра, скорее, подходит для детей постарше. Их словарный запас и познания в географии больше, чем у малышей. Но родители маленьких детишек могут взять ее на заметку.

❀ Туров может быть сколько угодно. В зависимости от возраста ребенка выберите подходящие темы сами. Это могут быть:

♦ пять названий стран;

♦ пять названий цветов;

♦ пять названий игрушек;

♦ пять названий игр;

♦ пять предметов посуды;

♦ пять видов транспорта и т. д.

❀ Ваш ребенок не только разовьет память, внимание, кругозор, но и научится отбивать мяч.

Игры из весёлой страны Прищепляндии

Вам понадобятся: бельевые прищепки, 2 корзинки или маленьких ведерка, 2 небольшие мягкие игрушки, 2 платка или шарфа.

Сказки и детские фантазии! Что может быть интересней? И не важно, сколько лег вашему ребенку. Предложите ему не просто отправиться на прогулку, а представить, что вы отправляетесь в волшебную страну Прищепляндию, в которой все сделано из прищепок. Да-да, обычных бельевых прищепок. Из них они строят и с ними же играют. Предложите поиграть в интересные игры жителей Прищепляндии.

Интересней проходит игра в компании. Можете пригласить поиграть детей, которые гуляют во дворе, и устроить настоящие прищепляндские соревнования. Темы их также разнообразны.

Собери урожай

❀ Скажите малышам, что в волшебной стране Прищепляндии даже грибы растут в форме прищепок. А собирают жители эти прищепки-грибы с завязанными глазами. Вот какая удивительная это страна!

❀ Предложите детям стать ненадолго жителями Прищепляндии и отправиться за прищепками-грибами. Дайте им ведерко или небольшую корзинку, рассыпьте прищепки по площадке и завяжите глаза. По вашей команде дети начинают собирать «грибочки».

❀ Тот, кто первым справился с заданием, становится победителем — настоящим прищепляндцем.

❀ После того как соревнования закончились, сосчитайте вместе урожай прищепок. Заодно потренируетесь в счете.

Прищепкины цепочки

❀ Игра очень простая. Но в нее очень любят играть жители Прищепляндии.

❀ Нужно собрать цепочку из прищепок, прицепляя одну к другой. У кого она будет длиннее, тот и победил.

❀ В игру могут играть двое детей или две команды.

Фантазеры

❀ Скажите детям, что в стране Прищепляндии все из прищепок: дома у них в форме больших прищепок всевозможных цветов, мебель сделана из прищепок, одежда украшена прищепками, деревья в лесу в виде прищепок.

❀ Предложите детям стать ненадолго жителями Прищепляндии. Пусть постараются и проявят фантазию. Игра длится не очень долго, поэтому чаще меняйте задания.

❀ Пока дети мастерят дерево из прищепок, придумайте что-то еще. И уж в этой-то игре точно понадобятся вкусные призы. Строители и фантазеры неплохо поработали и заслужили награду.

Собери прищепки

❀ Из веселой и известной теперь вашим малышам страны Прищепляндии пришли два ее жителя — две игрушки. Как положено в этой стране, они нарядились в самые красивые прищепки — развесили их на своей шерстке. А еще они пришли не с пустыми руками, они принесли веселую прищепляндскую игру «Собери прищепки».

Лето – веселая пора, когда дети большую часть свободного времени проводят на улице. Собираясь небольшими компаниями, они порой не могут придумать интересное занятие. Во что же можно поиграть на улице летом?

1. Догонялки с мячом

Игра с мячом аналогична обычной игре в догонялки, где водящий должен задеть любого игрока, чтобы поменяться с ним ролями. Только здесь нужно задеть игрока не рукой, а мячом. Если водящий промахивается, то берет мяч и вновь отправляется вдогонку за своей удачей.

Задание можно немного изменить. Водящий стоит на месте и говорит: «Раз, два, три, стоп!». Игроки останавливаются. Водящий с места пытается мячом выбить любого из них. Если мяч задевает игрока, тот становится водящим. Когда водящий промахивается, он бежит за мячом, опять считает до трех и вновь пытается выбить кого-либо из остановившихся. Здесь тренируется умение анализировать, правильно рассчитывать свои силы.

2. Счастливое число

Наверняка, многие умеют играть в «Картошку», где мяч перекидывается от одного игрока другому. Но что делать маленьким ребятишкам, которые еще не научились даже как следует кидать мяч, не говоря уже о том, чтобы его отбить? Для них правила упрощаются: мяч кидают по кругу друг другу. Первый, отдавая мяч соседу, вслух говорит: «Один». Далее счет ведется про себя. Вслух еще произносится число девять, а тот игрок, который будет ловить мяч девятым, должен его отбить в середину круга. Если кто-то нарушает правила (не скажет вслух «один» или «девять», произнесет любое другое число, не отобьет мяч) – садится в центр круга. Тех, кто находится в кругу, можно спасти. Для этого тот, кто будет отбивать мяч, должен попасть по ним.

3. Дорожки

Старинная русская игра, позволяющая развивать умение быстро бегать, делать неожиданные повороты, менять скорость движения. Суть ее заключается в том, что на дороге мелом (можно палочкой на земле) рисуется дорожка. Чем дети старше, тем дорожка сложнее и извилистее. Длина может быть любой, но лучше от 5 м. Сначала необходимо потренироваться: пробежать по дорожке, стараясь не заступать за очерченные линии. Затем можно приступать к конкурсам, которые могут быть разными. Например, «Кто быстрее пробежит»: учитывается время каждого участника и выявляется победитель.

• «Принеси флажок». В конце дорожек устанавливаются флажки, число которых равно количеству участников в команде. Дети должны, пробежав по дорожке в прямом и обратном направлении, принести все флажки. Команда, сделавшая это быстрее, выигрывает.
• «Кто быстрее». Необходимо пройти дорожку как можно быстрее. В этом конкурсе бегать нельзя, а если участник нарушает правила, он возвращается на начало и проходит дорожку заново.
• «Веселая гусеница». Члены команды обхватывают друг друга за талию и проходят дорожку, стараясь не заступать за линии. Кто быстрее справляется с заданием, тот и побеждает.

Условия прохождения препятствий могут быть различными: пронести в ложке яйцо, держа мяч между ступнями, пробежать на носочках или пяточках, преодолеть необходимое расстояние прыжками и так далее.

4. Поиск клада

Для игры приготовьте необходимый реквизит: записки, сладкие призы. Каждая записка – это подсказка места, где находится следующее письмо. Например, в записке нарисовано дерево с тремя ветвями. Дети должны найти именно такое дерево, а на нем записку, которая может быть спрятана в щели ствола, под каким-нибудь листочком или в другом незаметном месте. Подсказка может быть в виде загадки: «Цветок молодой – как солнце, золотой. Постаревший – воздушным серебром покрыт». Это одуванчик. Значит, искать записку нужно на поле с этими цветами. Для детей постарше можно использовать сложные головоломки: анаграммы, шарады, задачки, ребусы, зашифрованные письма. Чем больше труда вложат ребята в поиск, тем большей будет радость от найденного клада.

5. Король

Один из игроков выбирается королем – водящим. На земле с одной стороны рисуют круг – дворец. С противоположной площадки рисуют также круги по количеству участников – дома принцев и принцесс – детей короля. Между дворцом и домиками проводится черта. Дети сначала между собой договариваются, где они были и что делали. Например, были на поле, сеяли пшеницу. Затем подходят к черте и кричат: «Здравствуй, король!». Он им отвечает: «Здравствуйте, дети! Где вы были?» Они отвечают. Король спрашивает: «Что там делали?». Дети без слов показывают действие, которое они задумали. Король должен с трех попыток отгадать, что они делали. Если он отгадывает – дети разбегаются по домам, а король их ловит. В случае, когда король кого-либо поймал, он меняется ролями с участником. Если всем удалось убежать или король не отгадывает действие, он водит вновь.

6. Рыбаки и рыбки

Двум игрокам – рыбакам – завязывают платком глаза. Они должны стоять друг напротив друга так, чтобы, вытянув руки, могли соприкоснуться кончиками пальцев. Остальные участники – это рыбки. Их задача – проплыть мимо рыбаков, не попав к ним в сети. Рыбаки стараются в свою очередь поймать как можно больше добычи: вытягивают руки и ловят всех, кто попадается. Пойманные участники становятся рыбаками.

7. Пожарные

Игроки делятся на две команды, которые выстраиваются в шеренгу лицом друг к другу. У каждого игрока – емкость для воды. Лучше взять безопасные одноразовые стаканчики. У последних игроков в стаканчик налита вода. По сигналу ведущего они переливают своему соседу воду, стараясь не разлить ее, и перебегают на начало шеренги, становясь рядом с первым участником. Тот, у кого в стаканчике вода, повторяет действие предыдущего игрока, переливая воду соседу и перебегая в начало ряда. Таким образом, вода должна вернуться в тот стаканчик, в котором была изначально. Теперь сравнивается уровень воды у обеих команд: та, которая сохранила большую часть, объявляется победителем.

8. Стрелялки

Гелиевые воздушные шарики привязывают к ветке так, чтобы они находились на разной высоте. Каждый участник получает несколько шишек. Задача игроков – попасть шишкой в шарик с определенного расстояния. Кто попал большее число раз, тот и побеждает. Игру можно усложнить для ребят постарше: попасть в шар нужно будет с закрытыми глазами.

9. Боулинг

Для игры понадобятся пластиковые бутылки, наполненные водой, и мяч (футбольный, баскетбольный или волейбольный). Бутылки – кегли устанавливаются вдоль линии вплотную друг к другу. Дети по очереди толкают мяч – ядро, стараясь выбить как можно больше кеглей. Соревноваться можно в командах: игроки одной команды толкают мяч по одному разу, стараясь общими усилиями сбить кегли.

10. Съедобное – несъедобное

Участники выстраиваются в линию. Водящий каждому по очереди кидает мяч, называя съедобный или несъедобный предмет. Игроки должны поймать то, что съедобно, и отбросить то, что несъедобно. Тот, кто ошибается, меняется местами с водящим.

11. Школа

Сначала на асфальте вычерчивается таблица, состоящая из 11 строчек – классов. Количество столбцов равнозначно числу участников. Все игроки становятся на первой строчке – поступили в первый класс. Водящий по очереди кидает мяч, называя съедобный или несъедобный предмет. Аналогично предыдущей игре съедобное ловится, несъедобное откидывается. Если участник выполнил правильное действие, он переходит в следующий класс. Если же ошибается, то остается на второй год. Тот, кто первым закончит школу, становится учителем – водящим, и игра начинается заново.

12. Кашевар

На асфальте на расстоянии полуметра вычерчиваются 4 линии. Тот, кто находится на первой линии – рядовой, на второй стоят сержанты, на третьей – офицеры, на четвертой – генералы. После четвертой линии на расстоянии примерно 1,5 м стоит кегля. Выбирается водящий – кашевар. Он стоит рядом с кеглей. Остальные выстраиваются вдоль первой линии – они пока еще рядовые. У каждого участника есть небольшая палочка – снаряд. Ребята по очереди бросают его, стараясь сбить кеглю.

Как только палка попадает в кеглю, тот, кто бросал ее, и другие участники, промахнувшиеся мимо цели, бегут за своими палочками, стараясь увернуться от водящего. Водящий поднимает и устанавливает кеглю. Только после этого он может ловить других участников. Тот, кого он поймает, становится водящим, а бывший кашевар становится рядовым.

Каждое попадание по кегле является способом постепенного повышения звания: рядовой, сбивший кеглю и вернувшийся с палкой обратно, миновав роли водящего, становится сержантом, затем офицером и генералом. Важно: попадание по кегле не дает право повторного броска, оно только повышает звание! Бросание снарядов продолжается в порядке очереди. Побеждает тот, кто сбивает кеглю в роли генерала.

13. Скакалочки

Прыгать на скакалке любят и мальчики, и девочки.

Игр со скакалкой несколько:

• «Рыбалка». Вокруг водящего – рыбака выстраиваются участники – рыбки. Рыбак проводит скакалкой по земле так, чтобы она задела кого-либо за ноги. Тот, кого задела скакалка, меняется ролями с водящим.
• «Часы». В эту игру лучше играть втроем или вчетвером. Двое водящих держат скакалку за противоположные концы. Один или два игрока становятся перед скакалкой. Водящие говорят: «Часы пробили ровно час: раз!» и крутят скакалку один раз. Те, кто стоит посередине, должны перепрыгнуть через нее. Так продолжается до тех пор, пока игроки не запнутся. Тогда они меняются ролями с ведущими.
• «Змейка». В эту игру можно играть всей компанией. Два водящих держат натянутую скакалку – змейку. Все остальные должны перепрыгивать через нее, стараясь не задеть. При этом действия постепенно усложняются: сначала змейка спит (скакалка лежит на земле), затем просыпается (скакалку передвигают по земле из стороны в сторону), постепенно растет (поднимают натянутую скакалку помаленьку выше). Те, кто при перепрыгивании задевает змейку, выбывают из игры, которая продолжается до выявления победителя.