Сценарий празднования юбилея школы «50 лет как одно мгновение. Вечер встречи с выпускниками — оригинальный сценарий в интересной форме для тамады «Главное, чему нас учили – это думать»

Спустя полвека снова вместе! Выпускники урюпинской школы встретились на родной земле - со дня, когда они покинули стены школы, прошло уже 50 лет. Встреча показала, что над любовью к малой Родине и дружбой не властны ни время, ни расстояния. Одноклассники съехались из разных городов России - Москва, Санкт-Петербург, Анапа, Саратов - здесь география целой страны.
Шутки, задорный смех, теплые объятия, улыбки – сразу и не понять, что эти люди окончили школу 50 лет назад. Вернувшись в родные стены, они снова превратились в учеников. Вспоминают, как в далеких 60-х выглядела школа. Скучать 10а класс не давал ни себе, ни учителям.
Владимир Филиппов, ректор РУДН, академик РАО, председатель ВАК Министерства образования и науки РФ: «На спор мы спускались оттуда на определенных ногах вниз. Вот этой штуки не было. И я дохожу уже до конца, и вдруг идет директор Алексей Михеевич. Мне осталось три шага. Мне бы надо спрыгнуть. А куда я спрыгну – на ступеньки? Я на его глазах дошел до конца три шага. Встал и говорю – наказывайте! Но спор я выиграл».
Тогда озорной мальчишка из Урюпинска Володя Филиппов и не подозревал, как сложится его жизнь. А сложилась она так, что много лет спустя простой юноша из российской глубинки стал именитым ученым. Шесть лет занимал пост министра образования России. Сегодня уже Владимир Михайлович – ректор Российского университета дружбы народов, академик РАО. Всех заслуг не перечислить. Однако он убежден, что всем этим он обязан упорному труду, неиссякаемой жажде знаний. А основы для успехов в науке и трудолюбие заложили именно здесь, в школе. Огромную роль в жизни каждого выпускника сыграла классный руководитель Агния Степановна Забурдяева. Она и сегодня рядом со своими озорными школьниками благодаря современным технологиям. А они, как и тогда, сидя за партами, внимают каждому слову своей любимой учительницы.
Агния Забурдяева, классный руководитель: «Я очень благодарна всем, кто приезжает. Конечно, это все благодаря Владимиру Михайловичу, его организации. Но большое спасибо и девочкам, и ребятам, что не забываете, что помните. Это очень для меня важно».
Именно учитель русского языка и литературы Агния Степановна научила ребят дружить, сплотила их. Да так, что и спустя полвека они встречаются регулярно. Ежегодно в феврале выпускники урюпинской школы приезжают навестить своего классного руководителя. Несмотря на солидный возраст, Агния Степановна помнит всех своих воспитанников.
Виктор Портнов, выпускник школы № 2 (1968 год): «Спасибо вам за все, за то, что вы отдали нам свою душу, сердце, свои знания. Вы нас научили друг друга любить и уважать. Видите, какой у нас большой класс, не в каждой школе такие дети нашлись бы. И они до самой старости дружат. И говорят, не столько семья важна для человека, оказывается, главное то, что мы учились вместе. И эту любовь друг к другу вы нам привили. Спасибо большое».
Классный час спустя полвека длится гораздо дольше обычного урока. Старые фотографии, истории из прошлого снова и снова возвращали в юные школьные годы. А затем, как и 50 лет назад, после выпускного 10а отправился гулять. Знакомые улицы, памятные места, традиции, которые они пронесли сквозь года. Особенные чувства, признаются, испытывают, посетив Комсомольские горы. Именно здесь летом 1968 они встречали рассвет.
Валерий Давыдов, выпускник школы № 2 (1968 год): «В 50–60-е годы в выпускной вечер приходили сюда и встречали здесь рассвет. Этого моста не было, это достаточно долгий путь был через старый мост, через поселок. Но рассвет встречали здесь. И сейчас мы сюда приехали. Мне даже трудно выразить это. Наверное, все-таки радость, что мы смогли встретиться, ведь многих уже нет с нами. Но это добавляет теплоты, оптимизма, желания жить».
Знаменательная встреча еще раз подтверждает, что школьная дружба – самая крепкая. Это уже и не класс, а настоящая семья. Здесь главное – поддержка, взаимопонимание и гордость за каждого. Все они успешные в своем деле люди.
Глубинка богата талантливыми людьми. За 50 лет выпускники 10а класса урюпинской школы это доказали. По словам Владимира Михайловича, здесь, на малой родине, настоящее место силы, а хоперская земля продолжает дарить миру целеустремленных и талантливых людей.
Владимир Филиппов, ректор РУДН, академик РАО, председатель ВАК Министерства образования и науки РФ: «Я абсолютно согласен с тем, что глубинка подпитывает Москву. Дети из регионов более талантливы. Они не избалованы, у них нет, например, московской квартиры. И когда они приезжают к нам в Москву, Санкт-Петербург, другие крупные города, они пашут намного больше, чем жители этих городов. Они стараются добиться намного большего, чем жители этих городов. Я честно это говорю, как ректор университета. Мы в большей степени делам ставку на детей из российской глубинки. Правда, конечно, способных детей, которых просто надо поддержать».
Два дня на малой родине пролетели быстро, бывшие выпускники разъедутся по своим городам, вернутся к привычной жизни. Но этой теплоты и положительных эмоций хватит еще надолго. А в следующем году новые встречи и впечатления – 50-летняя традиция, нарушать которую никто не намерен.

У всех нас есть воспоминания о 1 сентября в первом классе. Для большинства — это первая учительница, одноклассники, какие-то подробности и эмоции этого дня. Но мало кто помнит, в чем заключалось обучение первоклассников десятки лет назад. Доктор психиатрии Стивен Камарата убежден: современной начальной школе есть чему поучиться у школы прошлого.

Начальная школа: США, 50 лет назад

Помню, как я начал учиться в подготовительном классе школы. Это было осенью 1961 года. В первый день я сел в школьный автобус на углу оживленной улицы рядом с нашим домом, гордый тем, что самостоятельно прошел около двухсот метров. До моего пятого дня рождения оставалось больше месяца, и я был самым младшим в классе. Большинству детей уже исполнилось пять, а некоторым — шесть. Даже девочки были выше меня! У меня было еще одно «отягчающее обстоятельство»: поскольку заговорил я только в три с половиной года, то к пятилетнему возрасту все еще отставал в развитии речи. Вдобавок я немного стеснялся.

Забегая вперед, замечу, что мой школьный день был недолгим: я садился в автобус в 8 утра, приезжал в школу в 8.30 и возвращался домой в 11.30, как раз к обеду. Я учился в первую смену. Такие же занятия проходили днем, с полудня до 15.30. Это был конец американского бэби-бума, так что школы были переполнены. В моем классе было почти тридцать человек, а вообще в 1960 году в среднем по стране на одного учителя приходилось чуть меньше 26 учеников.

В школе нас встретила добрая учительница и показала, куда повесить верхнюю одежду. В классе не было парт, столов или стульев. На кафельном полу лежал большой овальный ковер. Вдоль стен были полки с несколькими книгами (в основном с картинками), над полками — нарисованный алфавит и арабские цифры с 1 до 10. И никакой доски.

Недостаток книг на полках восполняло множество чудесных вещей: морские раковины, орехи и семена, листья разной формы и цвета, множество стеклянных прямоугольных террариумов с ужами, хомяками, морскими свинками, мышами. Самым привлекательным (по крайней мере, для мальчишек) был живой тарантул. В классе были и аквариумы, один с рыбками, а другой с лягушками и головастиками.

Подготовительных классов в школе было два, «А» и «Б», они располагались в отдельном здании на небольшой территории, отгороженной забором от остальной школы, где учились дети с первого по шестой класс. У нас была собственная площадка во дворе с маленькими качелями, горкой и каруселью. Там же было много трехколесных велосипедов, тележек и самокатов. Площадка стояла на утрамбованной земле, а ее окружала дорожка шириной метр с небольшим, где мы могли кататься и играть в игрушки на колесиках.

Кроме уроков у нас было две перемены, завтрак и время для чтения. Мы собирались вокруг учительницы, и она читала нам какой-нибудь короткий рассказ. Но сидеть рядом с учительницей и слушать рассказ было необязательно, поэтому некоторые дети, и я в их числе, ходили по комнате и рассматривали животных и рыб, пока она читала. Главное было вести себя тихо и не мешать остальным слушать. Прочитав страницу, учительница поворачивала книгу и показывала детям картинку.

Нам не нужно было читать, писать или выполнять письменные задания. Мы рисовали, лепили из пластилина, делали поделки из бумаги или деревянных палочек, и когда приносили их домой, родителям они казались бесценными. Мы также отливали в формочках фигурки из гипса.

В те годы главной задачей подготовительного класса была адаптация детей к школе. Мы должны были научиться выполнять указания учителя и познакомиться с чтением и цифрами. А учиться этому предстояло в более старших классах. Учителя стремились поддерживать природную любознательность каждого ребенка. Тяга к исследованиям и способность мыслить считались более важными, чем заучивание наизусть. Мы не сдавали никаких тестов. Единственное, что мы должны были выучить наизусть, — это свой домашний адрес и номер телефона на случай, если потеряемся. И ведь моя школа не была экспериментальной, в таком обучении не было ничего уникального: по этой модели дети учились в подготовительных классах уже больше ста лет.

Подготовка к школе: что изменилось?

Однако сегодня все изменилось. Поскольку я — специалист по детскому развитию, я регулярно бываю в подготовительных классах и вижу перемены. Во всех классах стоят столы и стулья или парты — а ведь четырех-пятилетние дети вряд ли смогут легко высидеть на одном месте. Однако дети вынуждены проводить много времени за партами и выполнять письменные задания на знание цифр и букв.

Культура изменилась вместе с мебелью: теперь все дети должны сидеть смирно и слушать учительницу, когда она читает рассказ. А террариумы и аквариумы, которые были моими лучшими воспоминаниями о подготовительном классе, исчезли. И, не дай бог, в классе будет жить тарантул! В конце учебного года сегодняшние выпускники подготовительного класса должны уметь читать, писать и решать математические примеры, хотя еще в 1980 году всему этому учили в первом классе.

В опросе учителей, опубликованном в конце 80-х годов, участники сообщили о следующих навыках, которыми должны были владеть выпускники подготовительного класса: назвать части тела (голова, нос, рот и т.д.), перечислить основные цвета и фигуры (треугольник, квадрат, круг), уметь считать от 1 до 20, расставлять три предмета по размеру (маленький, средний, большой), правильно держать карандаш, называть буквы алфавита, пользоваться пластилином или клеем и ориентироваться в днях недели.

Что касается навыков работы в классе, ученики должны были сидеть группами, слушать учителя, не мешать одноклассникам, ждать своей очереди. Похоже, сегодня от трехлеток, которые идут в детский сад, требуется то же, что знали выпускники подготовительного класса еще 30 лет назад.

Хотите знать, что включает современный список навыков выпускника подготовительного класса? Кроме определения фигур и букв, это счет от 1 до 50, подсчет 10 предметов, сложение и вычитание 1, 2, 3, 4 и 5, написание своего имени и фамилии, чтение часто встречающихся слов и списывание текста. В предыдущие десятилетия многие из этих навыков дети получали только в первом классе.

Подготовительный класс теперь регламентированное, высоко организованное предприятие, которое работает по программе Единых образовательных требований. На смену поддерживающим, интуитивным методам, с помощью которых учили нас, пришло дидактическое обучение и требования «справиться» с материалом письменного теста.

Отвечаю на ваши возражения

Родители, которые читают эти строки, могут подумать: «Но современный мир гораздо сложнее, чем был в 1960 году! А сегодня, чтобы конкурировать, мой ребенок должен воспринимать эту информацию в подготовительном классе». Или: «Знаю, что это неразумно, но другие дети занимаются этим в подготовительном классе, и я должен подготовить моего ребенка, чтобы он добился успеха».

Хочу сразу ответить на эти возражения. Да, в 1961 году, когда я пошел в подготовительный класс, до полета «Аполлона» на Луну оставалось еще почти десять лет. Такие вещи, как Интернет, компьютер и ноутбук, смартфоны и планшеты, тогда еще еще или не изобрели, или до их широкого распространения оставались десятилетия. У нас даже калькуляторов не было!

Но в 1960-х в образовании явно чувствовалась оптимистичная уверенность, что мир станет более сложным и что юные умы нужно воспитывать и формировать так, чтобы они учились мыслить и рассуждать. Надо было, чтобы дети смогли освоить новые изобретения и быстро сделать их частью своей жизни. Учителя всячески способствовали развитию независимого мышления. Это подтверждает тот факт, что сегодня я успешно пользуюсь смартфоном и ноутбуком и другими современными техническими устройствами, как по работе, так и в собственное удовольствие (несмотря на насмешливые взгляды моих детей). И, по счастью, мне больше не надо пользоваться логарифмической линейкой для сложных математических вычислений!

Кроме того, в 1960-е мы знали: научиться читать — значит получить доступ ко всем чудесным знаниям: к тем, что уже были известны в 1961 году, и тем, что еще предстояло открыть. Данные национального тестирования показывают: в 1961 году у детей, учившихся в подготовительном классе, уровень понимания прочитанного был выше, чем у нынешних детей. Кроме того, от детей не требовали помнить большого количества фактов, но они должны были хорошо понимать концепции. И детям не разрешалось идти в обучении дальше, пока они не усваивали знания, на которых основывалось их дальнейшее обучение.

Американские дети, обучавшиеся в подготовительном классе в 1961 году, заняли первое место по достижениям в учебе среди развитых стран. Но те, кто учился позже с помощью зубрежки и по ускоренной программе, оказались на восемнадцатом месте.

Обсуждение

Комментировать статью "Начальная школа: что изменилось за 50 лет"

Еще по теме "Как устроена начальная школа в США":

Дочь закончила 3 класс. Со второго класса изучает английский в школе, а с третьего класса ещё плюс репетитор два раза в неделю. Родители нашего класса убеждены, что с преподавателем английского нам не повезло. Те, кто не ходит к репетитору к концу третьего...

Мы в четвертом классе учились во вторую смену, поскольку учителей не хватало и наша взяла 1 класс, вот Вам и закон. Начальная школа: что изменилось за 50 лет.

Начальная школа: что изменилось за 50 лет. 28.08. 2017, понедельник. Мы ходим ва английскую, для русской занимаемся сами- сдаем 2 раза в год. программа посольских школ обычно А если классов 8 в россии закончил, то в американской школе будет в потолок плевать...

Начальная школа: что изменилось за 50 лет. К содержанию. Подготовка к школе: что изменилось? Однако сегодня все изменилось. Какие рисунки нужно сдавать для поступления в художественную школу?

Учатся с 5 лет - 0 класс. Начальная школа 1-5 классы. Детей учат не предметам, а любить учиться:) Все Насилие в школе ещё одна проблема в школах США. Это включает в себя не только И я никого в США учить не собираюсь, но узнать поподробнее, как у них устроено...

Начальная школа: что изменилось за 50 лет. 50 лет трудового стажа в школе, что подарить учителю от класса??? Ювелирное украшение? училка по совместительству работает). А в прошлом году выяснилось, что они "не укладываются" в курс из тех лет сколько они учатся там...

Начальная школа: что изменилось за 50 лет. И ведь моя школа не была экспериментальной, в таком обучении не было ничего уникального: по этой модели дети Какие рисунки нужно сдавать для поступления в художественную школу? Сыну 11 лет, в этом году будем поступать.

Начальная школа: что изменилось за 50 лет. Помню, как я начал учиться в подготовительном классе школы. Американские дети, обучавшиеся в подготовительном классе в 1961 году, заняли первое место по достижениям в учебе среди развитых стран.

Учитель в начальной школе сказал нам так: пропустил месяц, в течении которого было очень много контрольных, поэтому хоть и итоговая 5 показывает эл.журнал, она поставит 4. Хотя уроки исправно делали каждый день и отдавали на проверку.

Фактически фильм посвящен кризису среднего образования в США. Фильм для взрослых, социальный, но от него веет безысходностью и никаких хэппи-эндов фильм не смотрела, но перемещаться общественным транспортом в Америке -это не всегда показатель низких доходов.

57 школа или Филипповская? Помогите определиться! Есть шанс попасть в обе школы, но мучительно думаю какую предпочесть? Школы очень разные: 57 вызывает больше доверия в смысле качества образования; Филипповская более "домашняя", маленькая и к ребенку там...

Американская школа для одаренных. ...затрудняюсь выбрать раздел. Заграничная 7я. Жизнь русских за границей: эмиграция, виза, работа, менталитет Американская школа для одаренных. Подскажите, мамочки, какая школа в Штатах специализируется на вундрекиндах?

А в более старшие классы можно отдать в частную школу или на екстернат, а получив оценки за первую же четверть уже можно перевести в гос, если захотите. Моей сестре после пропущенного года (жила и училась в самой обычной американской школе) пришлось...

У меня знакомая работала в начальной школе в подобном районе. Она шла туда по направлению School District, и предвкушала кошмар и ужас. Оказалось, что там гораздо легче, чем в белых богатых районах, дети смотрят педагогу в рот, очень мотивированы...

Начальная школа: что изменилось за 50 лет. 50 лет - а душа-то осталась молодой... Вот, кажется, и все успокоилось. Правда в том, что по достижении мужчиной пятидесяти или шестидесяти лет уровень тестостерона снижается Кризис 2-3 лет.

Американская школа - как она есть. Именно в Америке из-за постоянных инцидентов в школах очень распространено обучение на дому музыкальное училище после 9 класса. зачем посреди года дергать? в хороший не возьмут точно. а те колледжи, которые типа ПТУ она всегда успеет...

Воспитание и начальное образование в США. Половина детей в классе, где учился мой сын в прошлом году, имела иностранные имена - никого не переименовывали Американская школа - как она есть. Третий месяц как идет процесс поступления в частную американскую школу.

Рейтинг школ в США. Образование. Заграничная 7я. Жизнь русских за границей: эмиграция, виза, работа, менталитет, воспитание детей. Рейтинг школ в США. Мамы, живущие в Штатах! Подскажите, пожалуйста, где в интернете можно найти рейтинги школ.

Начальная школа: что изменилось за 50 лет. У российской школы тоже проблем много (для чего иначе эта конференция), но своего ребенка я постараюсь учить все же в России. Дети и подростки в Финляндии: почему им легко учиться.

Начальная школа: что изменилось за 50 лет. Начальная школа. В чем состоит принципиальное отличие российской начальной школы 1 -3 и 1 -4 класса. В Москве много школ 1 -4 и как правило, это школы более подготовленные, там классы начальной школы...

«Одна из ярких примет детства – новенькие, только купленные учебники, – вспоминает жительница Шебекинского района Татьяна Бондаренко . – Как приятно было их брать в руки, не то что те, что выдают моему внуку».

Единичные экземпляры учебников хранились в школьной библиотеке, но использовать их из‑за выдранных или разрисованных страниц никто не хотел, все покупали новые.

«Это было непросто, в свободной продаже их не найти. У родителей знакомая работала в книжном магазине, поэтому у меня проблем с учебниками не возникало. А одноклассники, бывало, пользовались одним на двоих, – продолжает Татьяна. – Тетради, дневники и прочие школьные принадлежности были у всех одинаковые, ведь выбор канцелярской продукции разнообразием не отличался».

Оборачивать учебник полагалось газетой, которую складывали особым образом. Потом в продаже появились рулоны бумаги для обёртывания, чуть позже – высший шик – пластиковые обложки.

Если сегодня каллиграфия стала дорогостоящим увлечением, то 50 лет назад другого способа выводить школьные каракули просто не было. В некоторых белгородских школах детей по‑прежнему учат писать перьевыми ручками, и это считается передовой методикой.

«Нажим – волосяная, нажим – волосяная, эти слова учителя я помню и через 50 лет, – рассказывает белгородка Ольга Савельева . – Тоненьким пёрышком то еле проводишь линию, то давишь, и вдруг с кончика пера соскальзывает предательская клякса, и весь труд насмарку».

В каждой тетрадке лежала мягкая голубая, розовая, фиолетовая промокашка.

«Сколько раз было: к написанным, ещё влажным буквам аккуратно прикладываешь промокашку, а тут сосед по парте задевает твой локоть, и на всю страницу чернильные разводы. А ещё помню, что в тетрадях в клетку почему‑то не было полей. Приходилось их разлиновывать красным карандашом».

Уцелеть от «Молнии»

«Какая же это была гордость, когда тебя, робкого первоклашку, приняли в октябрята, – продолжает Бондаренко. – Меня сейчас ночью разбуди – отбарабаню: «Октябрята – дружные ребята, читают и рисуют, играют и поют, весело живут». А главное – теперь ты носишь пятиконечную звёздочку, в центре которой портрет кучерявого юного Ленина».

Класс делился на «звёздочки». Был командир, цветовод, санитар, библиотекарь. Октябрята помогали старшим, собирали металлолом, макулатуру и очень хотели стать пионерами.

«Я так гордился, что в третьем классе меня приняли в пионеры, что холодной весной ходил с расстёгнутым пальто, чтобы все видели мой галстук», – рассказывает Андрей Чудов .

На линейке давали торжественное обещание пионера Советского Союза. Текст обещания печатали на задней обложке школьных тетрадей.

«До сих пор мороз по коже, когда слышу звук горна: с торжественного выхода барабанщиков, горнистов, знаменосцев начинались линейки, на которых обсуждалась школьная жизнь. «Будь готов», – говорил вожатый. «Всегда готов», – дружно кричали мы, поднимая руку», – добавляет Чудов.

А вот что вспоминает Татьяна:

«Общественная организация объединяла нас, в школе постоянно проходили мероприятия, дети с учителями сами готовили их. Каждый отряд носил имя пионера-героя, и мы действительно многое знали о своих героических сверстниках».

Школьники занимались полезными делами. Рапорт полувековой давности от комсомольской организации ровеньской школы: «Для заводов страны мы собрали 10 тонн металлолома. Распространили книг на 70 рублей. Посадили две тысячи деревьев, вырастили и собрали на пришкольном участке 98 центнеров кукурузного зерна».

«Когда спустя 25 лет на родительском собрании в школе голосовали за то, чтобы класс убирали не дети, а уборщица, я вспоминала своё детство. Сбор урожая после уроков и мытьё кабинетов считались само собой разумеющимися», – уверяет Бондаренко.

А тех, кто не хотел учиться и работать, песочили в «Молнии». На альбомных листках редакторская группа рисовала карикатуры на прогульщиков, добавляла едкий текст и вывешивала в классе. На переменах возле них собирался народ, попасть в «Молнию» никто не хотел.

Труды и арифметика

«1 сентября в первом классе учитель попросил прочитать надпись на кабинете. Я была единственной, кто смог это сделать, – вспоминает Ольга Савельева. – Тогда никому в голову не приходило учить ребёнка писать, читать дома. А для чего тогда школа?»

Ученики спокойно переходили из одной школы в другую: образовательная программа была единой. В дневниках младшеклассников ещё нет слова «математика», вместо него «арифметика». Уроки технологии называли коротко и ясно – труды.

Много кружков по предметам, которые учителя ведут бесплатно. С отстающими учениками занимаются их одноклассники.

«Хорошо учиться – основное патриотическое дело учеников. В отрядах работают пионерские группы взаимопомощи. Ребята, хорошо успевающие по предметам, занимаются с неуспевающими», – писала в 1968 году «Ленинская смена» .

Ольга смеётся:

«Это сейчас ребёнок идёт с кругленькой суммой к репетитору, и в голову ему не придёт пропустить занятие. Мы же двоечников после уроков ловили по всем этажам: не очень‑то они хотели заниматься дополнительно ни с отличниками, ни с учителями».

Перед советской школой поставили задачу: к 1970 году перейти к всеобщему среднему десятилетнему образованию. Для этого надо сократить начальное образование с четырёх до трёх лет, чтобы с четвёртого класса заниматься по программе средней школы.

Позже, в 1986-м, «Ленинская смена» напишет:

«Почти во всех начальных школах Валуйского района не было второгодников. Поэтому валуйским учителям доверено первыми в области и одними из первых в стране учить первоклассников по новой программе. Её они усвоят гораздо быстрее своих сверстников, за три года вместо четырёх».

Бандероли с Лениным

Ещё несколько лет оставалось до выхода программы «Клуб путешественников». А пока о жизни в других странах узнавали в клубах интернациональной дружбы.

«По книгам, по письмам изучаем жизнь школьников за рубежом. Часто отправляем посылки своим друзьям за границу: в бандеролях книги о Ленине. И мы тоже получаем толстые пакеты: немецкие пионеры прислали нам книги о Карле Марксе и Кларе Цеткин», – писала в «Ленинской смене» председатель волоконовского клуба.

А вот что вспоминает Андрей Чудов:

«Конверт с яркой маркой на чужом языке был чудом. Я изучал немецкий и два года переписывался с мальчиком из ГДР. А моя сестра – английский и очень завидовала мне, так как переписываться со сверстниками из капстран запрещали».

Ольга Савельева часто рассказывает внуку, как училась.

«Он удивляется, что в начальной школе я не знала про капроновые ленты, а заплетала только атласные. А ещё тому, что моя старшая сестра прыгала до потолка, когда в школе купили радиолу. Праздничные вечера заканчивались танцами, пусть количество пластинок можно было пересчитать по пальцам», – добавляет Савельева.

Как бы ни менялась школа, но и через 50 лет здесь человека учат дружить и думать. Ребёнок решает первые проблемы и радуется первым победам. Никакие интерактивные доски, цифровые лаборатории не помогут учителю, если он видит не душу ученика, а объект воспитания. И какими бы продвинутыми ни были наши дети, в сентябре они с таким же волнением садятся за парты, как и их сверстники полвека назад.

Елена Мирошниченко

ЮБИЛЕЙ ШКОЛЫ «50 лет как одно мгновение»

Цели 1.Воспитание уважения и любви к школе - малой Родине. 2.Сохранение и развитие школьных традиций. 3.Сплочение школьного сообщества: учителей, учеников, родителей .

Ход мероприятия

Песня «Любимая школа» (исполняет хор)

Ведущий: Добрый день, уважаемые педагоги и выпускники, дорогие гости нашего праздника!

Ведущий: Мы рады приветствовать всех, кто сегодня пришел к нам, на праздничный юбилей.

Дети:

Почему так много света

И улыбок, и людей?

Тут, конечно, нет секрета:

В нашей школе ЮБИЛЕЙ!

В нашей школе бывают юбилеи разные

Те, что долго не забывают и … не очень важные.

Но сегодня юбилей особенный.

Он касается нас всех

Нашей - любимой школе

Исполняется 50 лет! (Все хором)

Школа именинница, милая, родная,

Сколько вместе прожито.

Прожито не зря.

В этот день торжественный,

Конечно же, волнуется вся наша огромная

Школьная семья.

Если вдруг вы спросите: почему волнуемся?

Мы ответим запросто, в мыслях не тая,

По дороге трудной творчества и знаний,

Вместе шли и дети и учителя!

Учителя:

50 - это много и мало
И от них никуда не уйти.
50 - не конец, а начало
Второй половины пути

50 - это жизнь на вершине,
Это мудрость и опытный взгляд,
Серебро на висках, нить морщинок,
Это значит уже 50!

50 - это вовсе не старость,
И не верится скептикам пусть,
50 - это добрая радость,
50 - это светлая грусть.

50 - уже выросли дети,
Гордость школы и радость семьи.
Наше славное 50-летие
Отмечают с любовью они.

Не годами наш возраст измерен,
А биением сердца в груди,
И коль юно оно - будь уверен,
В 50 – все еще впереди.

50 - это жизни цветенье,
Счастье длится пускай целый век.
Разве годы имеют значенье,
В школе молод душой человек!

50 - промежуточный финиш,
50 - середина пути,
50 - разве взглядом окинешь
Сколько пройдено, сколько пройти?!

Ведущий:

И в этот юбилейный день

Мы собрались, чтоб снова вспомнить

Тех, кто вошел в историю теперь

И кто трудом день нынешний наполнил.

Ведущий:

Их много - пожилых и молодых,

Чей труд сродни труду героя

Кто, не жалея сил своих,

Растит грядущее, и нет ему покоя.

Звучит музыка.

Ведущий: Родная школа – это единственное место на планете, объединяющее многих людей. Каждое утро, словно крошечные шумные ручейки, сливаясь в единый бурный поток, сюда направляются дети. И так на протяжении многих лет…

Ведущий: Школа запоминает каждого из нас: взъерошенных и аккуратных, шумных и застенчивых, грустных и веселых. Школа – это начало всех начал.

Ведущий: Её величество судьба предоставила нам удивительную возможность еще раз заглянуть в детство. Мы снова окажемся в той особенной стране, из которой, будучи маленькими, нам так хочется улететь, и снова вернуться в нее, став уже взрослыми.

Ведущий: Сегодня у нас праздник детства и юности, день рождения никогда не стареющей школы. Школы, в которую ведут все тропинки от нашего дома.

Бегут года, летят десятилетья,

Вращается усталая Земля.

Но каждый день сюда приходят дети,

И каждый день их ждут учителя.

Песня «Это дети наши дети» (поют учителя)

Ведущий: Как учебный год начинается со школьного звонка, так школьная жизнь начинается с первого класса.

Ведущая: Дети, как солнечные лучики, которые опускаясь на землю, дарят нам ежедневно тепло и свет.

Так тянется к теплу, добру и свету

Души ребёнка трепетный росток!

Средь непогод житейских путь к расцвету

И труден, и тревожен, и далёк…

Но сердце юное не знает зла и скуки,

И тонет мир в распахнутых глазах…

И детские доверчивые руки

Сжимает школа бережно в руках.

Сегодня снова детство с нами,

У школы – День рождения!

И наши первоклассники.

Шлют школе поздравления.

Поздравление первоклассников

Чтец 1:

В эту минуту волнуемся очень,

Так много хочется пожелать,

Чтоб вас с юбилеем поздравить достойно,

Чтец 2:

Сначала конечно здоровья желаем

Учителю точно нельзя заболеть,

Сразу окажутся классы без мамы,

Нет простаков, чтобы с нами сидеть.

Чтец 3:

Неплохо б вам всем зарплату добавить,

Проблемы семьи будет проще решать,

Чем накормить, что одеть, как доставить,

О новой работе не стали б мечтать.

Чтец 4:

Ещё предложение классы убавить,

Сделать по пять или семь человек.

Тогда вам с успехом можно работать,

Не двадцать лет, а целый век.

Чтец 5:

В общем, конечно, мы размечтались,

Но что не придумаешь в юбилей.

От себя лишь можем добавить,

Что нет вас ближе и родней.

ПЕСНЯ: На мотив песни «В нашем доме поселился замечательный сосед»

Исполняет вокальная группа.

1.Что у школы День рожденья -

Знают даже малыши.

И сегодня поздравленья

Здесь звучат - от всей души.

День торжественный, веселый

Для детей, учителей.

Отмечает наша школа

Свой прекрасный юбилей!

2.Наша школа так красива.

Хоть полсвета обойдёшь,

Но вторую, вот такую,

Ты, конечно, не найдёшь!

Здесь живем мы очень дружно:

Старший, младший – все важны!

Нам помогут, если нужно,

Вместе беды не страшны!

3.Мы сегодня скажем смело,

Это вовсе не секрет.

Всем давным- давно известно

Лучше нашей школы нет!

Нам здесь здорово учиться,

И от всей души любя

С Днём рожденья, наша школа

Поздравляем мы тебя!

Ведущий: Вот уже 50 лет школа гостеприимно распахивает свои двери. Каждый день ученики и учителя торопятся в этот дом, где проводят большую часть дня, а значит жизни.

А возглавляет этот уютный дом очаровательная женщина, прошедшая профессиональный путь от учителя до руководителя, Шендрик Г.К.

Учитель: В 1986 году она, молоденькой 19-летней девушкой, впервые встала у доски, чтобы не отвечать на вопросы учителя, а задавать их своим ученикам. Галина Константиновна также была замечательным классным руководителем. Все ее классы отличались организованностью и дисциплиной. Ее бывшие выпускники с искренней любовью вспоминают свою классную руководительницу и с удовольствием приходят на встречи с ней.

Учитель: С 2004 года работает заместителем директора по учебно-воспитательной работе. За весь период работы в школе она зарекомендовала себя добросовестным и инициативным работником. В 2006 году становится директором нашей школы.

Учитель: Под её руководством наша школа заметно преобразилась. Производится капитальный ремонт. Кабинеты оснащены современной техникой. По-домашнему тепло и уютно в классных комнатах. Много цветов, света.

Учитель: Мудрая и принципиальная, творчески увлечённая и разносторонне образованная, душевная и строгая, она становится кумиром старшеклассников.

Ведущий: Торжественный миг наконец наступает. На сцену мы просим хозяйку дома, в котором уютно всем.

Уважаемая Галина Константиновна!

Вот уже семь лет

Вы встречаете каждый рассвет

С мыслью только одной – о школе!

И не спится уже поневоле

Ведь ответственны вы за всех нас

За тепло, чтоб отапливать класс,

За энергию и за воду

За соблюдение прав и свободы,

За программы и за журналы,

Чтоб, не дай Бог, беда не случилась!

Чтобы чисто, и вкусно, и ясно,

Чтобы прожит был день не напрасно!

Целый день допоздна на работе

Свое сердце вы нам отдаете.

Ведущий: Галина Константиновна, предоставляем Вам слово.

Выступление директора и почётных гостей

Ведущий: Сегодня нашей школе 50 лет. Сегодня особенный праздник, которого нет ни в одном календаре. Гостеприимный хозяин, приглашая гостей в свой дом, предлагает для просмотра семейный альбом. Вот и мы предлагаем полистать наш альбом – летопись нашей школы.

Звучит музыка.

Ведущий: 50 лет! Много это или мало? Сколько всего осталось позади и что ждет нас впереди? Ты, дорогая школа, с чего начинала свое существование? Что произошло интересного в твоей жизни, о чем ты мечтаешь и на что надеешься?.. Давайте вернемся к истории, ведь именно она сможет ответить на эти вопросы. Сегодня мы вместе пройдём путь длиною в 50 лет, а ваши улыбки и аплодисменты скрасят эту дорогу!

Сколько лет прошло – долгих добрых лет.

Ведущий: А начиналось все с решения исполнительного комитета Клинцовского городского совета депутатов трудящихся №371 от 13июля 1963г «Об открытии восьмилетней школы №2 на ул. Калинина, 139 . Проектная мощность школы на 600 учащихся, было набрано 539 учеников.

Перелистав груды личных дел и приказов, мы узнали, что в новую школу в сентябре 1963года пришли работать 34 педагога, средний возраст которых – 35 лет.

Ведущий: И помчались годы чередой Жизни яркой, шумной, непростой. Над страной порой кипели страсти: Перестройка жизни, смена власти. И секрета нет, что здесь когда-то Пионеры жили, октябрята. Но всегда, в любые времена Школа всем как отчий дом нужна

Ведущий: Замелькали стремительно обыкновенные события необыкновенной школьной жизни.

Какой идейной была школьная жизнь 70-х! Пионерские отряды, сборы. Сколько было волнения в день приёма в октябрята, пионеры, комсомол! Многочисленные походы по родному краю, туристические слеты. Все увлекаются спортом, музыкой, танцами.

Танец.

Ведущий: Время неумолимо движется вперёд. С 1 сентября1990 года решением горисполкома № 379 от 8 мая 1990 года Клинцовская неполная средняя школа № 2 реорганизована в среднюю общеобразовательную школу №8.

Ведущий: Все эти годы школой управляли удивительные люди, и все они отдавали свои силы, ум, энергию и любовь своей родной школе. И мы с гордостью произносим их имена.

СЛАЙД С ИМЕНАМИ И ФАМИЛИЯМИ БЫВШИХ ДИРЕКТОРОВ

1.Моргунов Яков Никитич.

2.Пархоменко Валентина Петровна.

3.Веребей Людмила Аркадьевна

4.Шевель Петр Аркадьевич

5.Николаенко Иван Григорьевич

6.Попова Вера Тимофеевна.

7. . Майзелия Тамара Георгиевна .

Ведущий: Все директора школы были зачинателями традиций, основателями будущих успехов. Они создавали эту историю, жили и работали так, что свет от них будет ещё долго согревать всех нас.

Ведущий: Соратниками и незаменимыми помощниками директоров школы стали первые завучи школы:

1.Кленикова Валентина Николаевна

2.Молчанова Валентина Николаевна

3.Никитина Лидия Семеновна

4.Надточей Нина Васильевна

5.Красильникова Наталья Владимировна

6.Сергеева Ирина Михайловна

7.Балухто Инна Игоревна

8.Полозок Валерий Иванович

9.Федотова Ольга Ивановна

10.Сурмава Ирина Леонидовна

11.Литенко Валентина Витальевна

12.Верхутина Светлана Николаевна

13.Лабуз Татьяна Георгиевна

Ведущий: Сколько сил, упорства, воли и понимания понадобилось, чтобы созда ть вокруг себ я творческий коллектив, объединить и увле чь людей. Щедры и отзывчивы были их сердца, вместившие в себя и радость, и огорчения своих учеников

Сегодня все наши замечательные завучи пришли поздравить школу с праздником. Мы приглашаем Вас на сцену.

Полозок Валерий Иванович

Сергеева Ирина Михайловна

Литенко Валентина Витальевна

Надточей Нина Васильевна

Федотова Ольга Ивановна

Балухто Инна Игоревна

Красильникова Наталья Владимировна

Верхутина Светлана Николаевна

Ведущий: Листая страницы истории школы, рассматривая старые фотографии, мы видим молодые лица учителей. Каким вдохновением сияют их глаза!

Ведущий: Говорят, что с криком ребенка загорается божественный огонь в его душе. Сила этого огня определяет потом всю его жизнь. Этот огонь поддерживают и не дают ему потухнуть учителя. Остались, остаются и останутся в памяти люди, зажегшие этот огонь много лет назад.

Ведущий: Пусть никогда не угасает ваш талант. А наградой за терпение и педагогическое мастерство станут успехи и достижения ваших учеников.

Ведущий: Мы гордимся, что в нашей школе работали профессионалы высокого класса.

Ведущий: Дорогие нашему общему дому, искренние слова поздравлений с нашим общим праздником и наилучшие пожелания сегодня в Ваш адрес! Вам, дорогие наши учителя, мы посвящаем этот концертный номер.

Песня: «Для Вас, учителя»

Ведущий: Трудно подобрать слова, чтобы выразить нашу благодарность учителям, которые стояли у истоков нашей школьной истории.

Смирнова Евгения Макаровна

Шальнева Галина Порфирьевна

Трубецкая Валентина Петровна

Янковская Ирина Ефимовна

Толкачёва Надежда Петровна

Дышакова Вера Федосовна

Волчёк Олимпиада Фёдоровна

Надточей Нина Васильевна

Ведущий: Они были очень разными: добрыми и строгими, веселыми и не очень, но имя каждого из них останется в памяти учеников и учителей нашей школы.

Ведущий: Вы примите слова благодарности
За нелегкий и честный труд
Приходите вы в школу с радостью.
Где Вас помнят и любят, и ждут.

Ведущий: Дорогие! Живите подолее
Тверже поступь держите свою
Пусть все видят: живая история
В этот день шагает в строю.

Шварцман Александра Андреевна

Трубецкая Валентина Петровна

Толкачёва Надежда Петровна

Атаманенко Валентина Михайловна

Мы очень рады видеть Вас на нашем общем празднике. И очень хотели бы, чтобы Вы поднялись на сцену.

Ведущий:

Дорогие вы наши, каждый из вас может с уверенностью сказать о школе:

“Это наша с тобою судьба,

Это наша с тобой биография!”

Ведущий:

Какими запомнились Вам годы, которые Вы посвятили школе? И Ваши пожелания имениннице.

Ведущий: Если так говорят:

«Человек пожилой!»

Это мудрости клад,

Это фонд золотой!

Это россыпь таланта

И горенье в очах

Это наши атланты,

И в делах, и в речах!

Вам спасибо за все!

И почет вам, и честь!

И спасибо за то,

Что вы были и есть.

Просим спуститься Вас в зал.

Ведущий: На протяжении многих лет в нашем уютном доме творили замечательные люди, которые отдавали детям частицу своей души, дарили им тепло и любовь, учили самому главному на земле – добру и справедливости, воспитывали настоящих патриотов своей Родины.

Ячменёва Людмила Денисовна

Молчанова Валентина Александровна

Бондаренко Тамара Ивановна,

Ерошенко Любовь Арсентьевна

Компанцева Надежда Александровна

Герасюто Мария Савельевна

Балухто Инна Игоревна

Байдакова Валентина Алексеевна

Папко Владимир Андреевич

Башкевич Анна Петровна

Горюнова Алла Павловна

Медведева Алевтина Ивановна

Сергеев Олег Иванович

Кошелев Сергей Васильевич

Кожемяко Пётр Васильевич,

Каверза Татьяна Васильевна

Клепацкая Лариса Константиновна

Сучкова Раиса Васильевна

Егоркина Нина Алексеевна

Бибикова Татьяна Яковлевна

Сучкова Ирина Станиславовна

Бакина Татьяна Александровна

Шмарин Виктор Яковлевич

Майзелия Татьяна Валикововна

Ведущий: Многие ваши воспитанники унесли с уроков то главное, что помогло им стать настоящими людьми. Это вы, дорогие, заставили поверить их в свои силы. Это ваш труд, ваши помыслы, ваша заслуга. Примите от нас искренние слова благодарности за ваш долгий педагогический труд.

Ведущий :

Полвека - прекрасная дата.
Мы вас поздравляем, друзья!
Вы вместе работали в школе когда-то,
Об этом забыть нам нельзя.

Ведущий: Вы вместе стояли у самых истоков,
Учили питомцев летать,
Сил не жалели, ночей недоспали,
Чтоб доброе имя школе создать.

Ведущий: Давайте поприветствуем учителей, которые работали в нашей школе. Дорогие учителя, встаньте, пожалуйста, и под аплодисменты зала примите от нас цветы за Ваш долгий педагогический труд.

Под музыку вручение цветов

Ведущий: Школа…

Не забыть её праздники, будни,

Её жизненные этажи,

Не забыть и всех тех, кто оставил

Здесь частичку своей души.

Слайд с именами учителей под музыку.

Ведущий: Годы летят. И в суматохе дел, и в дни праздников мы с благодарностью вспоминаем своих школьных учителей и наставников, кого уже нет среди нас. Пусть будут благословенны их имена. Память о них навсегда сохранится в наших сердцах.

Вед. Пройдут года, столетий нити

Утонут в синей бездне звезд,

Но слово теплое «учитель

Всегда растрогает до слез.

Вед. Всегда заставит вспомнить что-то

Родное, близкое тебе…

В двадцатом веке и в двухсотом

Учитель вечен на Земле!

Песня: « Как молоды мы были».

Ученики:

Нам сегодня рассказали,

Кто собрался в этом зале:

Здесь рабочие, студенты,

Даже спецкорреспонденты,

Санитарка и швея,

Даже мама здесь моя!

Здесь ученый и строитель,

Врач, шофер и наш учитель,

Токарь, воин, журналист

И заслуженный артист!

Мы бы всех сейчас назвали

От начала до конца...

Скажем кратко: в этом зале

Беспокойные сердца!

Те, кто строит, сеет, пашет,

варит, лечит, шьет, печет,

Бережет Россию нашу,

Все, кому у нас почет!

Разгадали мы секрет:

Это выпуск разных лет!

(ГАСНЕТ СВЕТ. ИДЕТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ШКОЛЬН ЫЕ ВЫПУСКИ» .)

На фоне медленной музыки звучит голос за кадром.

Ведущий: 50 лет, как одно мгновение.

Ведущий: Школа…. Моя школа…. Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого…. Школьный двор, светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный где-то дневник, первая влюблённость.

Ведущий: Целое море ярких впечатлений первоклассника. Первый портфель, первый букет, новенькая школьная форма. И очень хотелось быстрее начать учиться, хотелось в школу.

Ведущий: И вот, наконец, он – первый урок! И побежали школьные будни…

Ведущий: На пороге школы учеников встречают строгие дежурные. Заливистый школьный звонок зовёт всех в класс.

Ведущий: А на уроке каждый занят своим делом. Кто-то внимательно слушает учителя, а кто-то смотрит в окно и считает ворон.

Ведущий: А учитель всё понимает. И старается донести до непоседливых учеников строгие формулы и скучные правила, загадочные теоремы и необъятные параграфы.

Ведущий: Ура! Наконец-то, перемена! Все торопливо готовятся к следующему уроку.

Ведущий: А на школьном дворе роняют листья липы…. Разгуливают осенние ветра…. Быстро пробегают школьные годы….Школьный двор…память…воспоминания….

Песня: «Школа, Школа».

Ведущий: У каждой школы есть свои достоинства. Но есть и то, что роднит, и объединяет все школы без исключения. Это их выпускники. У всех судьбы сложились по-разному. Выбраны разные пути, но наша школа по праву гордится своими выпускниками.

Ведущий: Сколько хороших, нет, прекрасных учеников вышли из ее стен, поступили в вузы нашей страны и уверенно идут к своей цели. Это высокопрофессиональные и добросовестные работники, ведущие специалисты на предприятиях и в организациях, замечательные работники сельского хозяйства, инженеры и врачи, учителя и государственные служащие.

Обращение учителей к выпускникам:

Здравствуйте, бывшие дети,

Как вы живете сейчас?

Чуть не по целому свету

Жизнь порассеяла вас.

Школа дала вам в наследство

Самый ваш первый урок.

И пионерское детство,

И комсомольский значок.

Здесь вы учились трудиться,

Книги и жизнь узнавать.

Здесь был любимый учитель

И воспитатель, как мать.

Были походы и отдых,

Праздники и вечера.

Первые вздохи влюбленных.

Все было будто вчера.

Школа живет, не старея,

Новые дети растут.

Здесь их улыбкой согреют,

За руку в жизнь поведут.

Ведущий: Мы очень рады, что сегодня в зале так много выпускников. Приятно, что школу любят и помнят. Что на ее праздник приехали и пришли бывшие ученики и с трепетом вспоминают свои школьные годы.

Песня «Одиннадцать»

Ведущий: В нашем зале сегодня присутствуют выпускники романтических 70-ых, социалистических 80-ых, перестроечных 90-ых и выпускники 21 века – века новых начинаний. Это наши дедушки и бабушки, мамы и папы, близкие и родные нам люди.

Ведущий: Семидесятые . Это было время, когда в моду у женщин вошли мини-юбки и шиньоны, у мужчин - брюки - клеш и длинные волосы.

Ведущий: Поздравить школу пришла выпускница 1965 года Боборико Валентина Ивановна, которая 36 лет проработала учителем математики.

Валентина Ивановна, просим Вас на сцену.

Слово предоставляется выпускнице 1971г, адвокату Брянской коллегии адвокатов, Гореленко Людмиле Петровне.

Ведущий: В школе учатся внуки наших выпускников. И сегодня от всей души желают поздравить бабушек и дедушек.

Ученики начальной школы:

1.Разрешите похвалиться,

Рассказать всё без прикрас.

В этой школе обучались

Даже бабушки у нас!

2. Наша милая бабуля

Вспоминает от души,

С кем училась в нашей школе.

Были годы хороши!

3.А моя бабуля Нина

Строгий мне даёт наказ,

Чтоб учителя я слушал

На уроке каждый раз.

4.Ну а нам с бабулей нашей

Можно жить и не тужить:

Сочинить рассказ поможет

И задачку вмиг решить.

5. Всё решат и всё подскажут,

Ведь учились здесь не зря.

- Я горжусь, что в нашей школе

Отучилась вся семья!

6. А в 50 юбилей,

Чтоб развеять скуку,

Приводите в нашу школу

Маленьких правнуков.

Ведущий: Мы представляем, что сейчас чувствуют бабушки и дедушки этих ребят.

Танец.

Ведущий: Восьмидесятые. В Москве прошла олимпиада. Все занимаются спортом. От имени выпускников восьмидесятых годов выступит Павлов Александр Викторович, инструктор по вождению, выпускник 1987года

Ведущий: Девяностые. Время гласности и перестройки, распада СССР и создания СНГ, время групп Ласковый май и Мираж.

Слово предоставляется нашей выпускнице1997года, маме ученика 4б класса, индивидуальному предпринимателю Феськовой Елене Васильевне.

Ведущий: Растут дети…Кажется, вчера бегали с бантиками, с рогатками. А сегодня уже ведут к нам своих малышей.

Ведущий: Наши выпускники хранят верность школе и с удовольствием приводят своих детей и отдают их в руки любимым учителям. На сегодняшний день в нашей школе обучается 150 детей наших выпускников. Спасибо вам, дорогие родители, за доверие.

Танец

Выступление председателя Родительского совета

Звучит музыка.

Ведущий: На входе в школу висят две мемориальные доски, на которых мы видим лица молодых ребят. Это наши выпускники – Виктор Труханов и Александр Яковлев. Нельзя сегодня не вспомнить о них. При выполнении спец. операции на территории Чеченской республики за смелость, личное мужество и героизм они посмертно награждены орденом «Мужества». Мы гордимся ими и ставим их подвиг в пример учащимся.

Сегодня в зале присутствует сестра Виктора Труханова, тоже выпускница нашей школы 1989 года капитан полиции, уполномоченный участковый Крупеня Антонина Фёдоровна,

Ведущий: Двухтысячные. Век новых технологий и всеобщей компьютеризации.

Слово предоставляется выпускнице 2013 года Антоновой Анастасии.

Ведущий: Каждый из Вас, сидящий в зале, когда-то был учеником. И, конечно же, с удовольствием вспоминает свои школьные годы: трудолюбивых поваров, терпеливых техничек, но в первую очередь мы, конечно, вспоминаем любимых учителей, ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим. И идеал этот – любимый учитель. Для нас он самый умный, талантливый, красивый.

Ведущий: В нашем зале есть учителя, которые были когда-то учениками нашей школы и сами выбрали нелегкую дорогу педагога. Кстати, все выпускники, ставшие учителями, еще в школе были активны, талантливы. Творческий подход к делу, к жизни, отличал их и тогда, и сейчас.

Ведущий: На сцену приглашаются выпускники, а ныне учителя нашей школы: Киселёва Людмила Михайловна, выпускница 1979г, Сербинович Елена Владимировна, Боненко Татьяна Фёдоровна, выпускницы 1985г, Шлык Елена Александровна, выпускница 1986г.

Когда-то вышла я из этих стен,

Меня томила почему-то грусть.

Я уходила, но не насовсем.

И знала, что опять сюда вернусь.

Я рада этим детским голосам,

И рада я сиянью детских глаз,

Я вместе с ними верю в чудеса

И знаю: это не в последний раз!

Ты здравствуй, школа, много, много лет!

Пусть бьются беспокойные сердца,

Тебе желаю света и побед!

А я с тобой останусь до конца!

Выпускникам, бывшим и будущим, тем, кому дала путевку в жизнь восьмая школа, мы говорим спасибо вам за то, что Вы были и есть в истории нашей школы!

Ведущий: В связи с юбилеем в. адрес школы пришли поздравительные телеграммы, письма, приветственные адреса. Разрешите их зачитать.

Песня « Посвящение учителю»

50 – в принципе, только начало,

50 – это для школы не срок,

Но ведь, сколько уже сверстала

В жизнь удачных, счастливых дорог.

Как хранят нас молитвы мамы,

Так и школа для многих стала

Путеводной звездой до конца

Ведущий: Нашей школе – 50 лет. Это солидный возраст, крепкий фундамент для новых взлётов и свершений.

Это история многих поколений педагогов и учащихся, история, в которой есть место грустному и радостному, достижениям и потерям, ошибкам и открытиям, неудачам и успехам. Потому что наша школа - это наш общий дом.

Наша школа сегодня… Какая она?

1. В ней постоянный педагогический коллектив, значит – терпеливая.

2.Здесь много улыбающихся лиц, значит - счастливая.

3.Здесь всегда рады своим выпускникам, значит - гостеприимная.

4.Здесь готовы помочь каждому ученику, значит - добрая.

5.Сюда бывшие ученики приводят своих детей и внуков, значит - любимая.

Вместе: Вот такая она, наша школа!

Школа – город, в котором живут:

Счастье, дружба, надежда и труд.

Детство юности – зрелости дух…

И кажется безоблачно веселым

То время, что дарит щедро школа!

Каждый день мы приходим сюда,

И встречаем родные нам лица,

Каждый день, каждый час, мы всегда

Не устанем тобою гордиться,

Наша школа, ты - дом наш родной,

Ты – опора, надежда и вера!

Мы всегда будем рядом с тобой

Ты во всём будешь нашим примером.

Песня «Что такое школа?» (поют учителя)

1.Что такое- школа? Это дети!

Спор до хрипоты с учителями,

Здесь скучать нам некогда

Со всеми Вами

Школа- это головные боли.

Припев:

Школа – это дом наш родной!

Школа – это забыть про покой!

Школа – это наша судьба!

Школа, мы любим тебя.

2.Что такое - дети? Озаренье!

Но! И седина, и боли в сердце..

Это – чудо света! Это сладкое мученье!

И переживанья до рассвета.

(Последние две строчки - 2 раза.)

Учителя:

На свете много разных песен,

Ну а профессий всех не счесть.

Мы в школьный мир вошли, как в песню,

И в нем творить сочли за честь.

Вся жизнь учителя в работе,

И в школе, дома и в гостях.

Душой и сердцем мы в заботе

И думой о прошедших днях.

Опять звонок, опять уроки,

И в коридоре шум и теснота.

Как все привычно: планы, сроки,

Конспекты, тесты, суета.

Вы согласитесь – труд наш сложен,

Но за трудами – результат.

И все преодолеть поможет

Такой влюблённый детский взгляд!

Ах, школа, ты и смех, и слезы,

Боль неудач и блеск побед,

Но мы, пройдя шипы и розы,

Все учим, ведь ученье – свет!

Танец.

Ведущая : Школа – это большой многоцветный мир, где вместе живут и творят люди разных поколений, характеров, талантов.

Но есть в этом мире люди особые – те, кому предстоит воплощать в жизнь самые дерзкие мечты, самые гениальные идеи в новом - двадцать первом – веке, это наши нынешние выпускники. Им слово.

Ученики 11-го класса.

Мы постигаем мир вокруг,

Ответы ищем на вопросы,

Учитель наш – наш добрый друг,

Нам с ним всегда легко и просто.

И пусть пройдет немало лет,

Как вдруг невидимые нити

Зажгут в нас тоже добрый свет,

Что подарил нам наш учитель.

Что желают в день рожденья?

Мнений двух, конечно, нет:

Пониманья, вдохновенья,

Достижений и побед.

Чтобы мимо проходила

Невезенья полоса.

Чтоб ведущие уроки

Не срывали голоса.

Чтоб ребята утром ранним

Собирались на крыльце

И со сделанным заданьем,

И с улыбкой на лице.

Чтобы были все друзьями,

Чтоб во время перемен

Не решали кулаками

Существо своих проблем.

И ещё – здоровья детям,

Свежих сил учителям,

Школе нашей – долголетья,

Счастья и успехов нам!

Школа! Здравствуй, дорогая

Школа! Здравствуй, молодей!

И еще тебе желаем…

Встретить новый юбилей!

Песня «Учителя, вы в нашем сердце остаетесь навсегда»

(Звучит лирическая музыка)

Ведущий: Время бежит неумолимо. Так было всё это или нет? « Было!» - говорит нам школа. И пока есть наша школа, мы с вами всегда будем молодыми, с чистыми, открытыми сердцами.

Ведущий: Вот мы и перелистали страницы нашего школьного альбома, который хранит эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой. Не обижайтесь на нас за то, что мы показали не всех. Мы хотели каждому из вас посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?

Ведущая: История продолжается. И хочется верить, что наша школа переживет еще не один юбилей. А все хорошие дела, сделанные поколениями – это ориентир для преемников. Они сделали много, но мы должны пойти дальше, и сделать еще больше. Живи, школа! С Днём рождения, школа

Ведущая: Пусть всем улыбается судьба учителям, детям, выпускникам. Мы желаем нашей школе только взлетов и крепкого здоровья, всем нашим гостям.

Вед: Проходят юбилеи, словно сны,

Как запятые в жизненном писании.

И вновь вперёд, к дыханию весны,

К вершинам творческих стремлений и познаний.

Вед: Что ж, пусть нелёгок путь и где-то каменист,

Но подводя итог прошедших буден,

Мы, словно, начинаем новый лист,

Как новый день, который, завтра будет.

Директор: А какой же день рождения без праздничного торта?

Выносят торт.

Все дружно кричат «С днем рождения, любимая школа».

(Все выходят под фонограмму И. Аллегровой «День рождения», выносят торт).

ПЕСНЯ « С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ»

1.Стрелки крутятся всё быстрей

Стала школа на год взрослей,

Лист сорвался с календаря,

Но не стоит грустить зря.

И не зря в день рождения

Собираются все друзья,

И чем больше друзей вокруг,

Тем моложе сердца стук.

Припев:

С днем рождения!

Успеха, радости, везения,

Любых желаний исполнения,

И миллион ночей и дней!

С днем рождения!

Учениками увлечения.

И озорного настроения,

И самых искренних идей!

2. Телеграммы летят в окно,

Все поздравить хотят её,

В нашей школе ведь юбилей,

Все желают ей долгих дней.

Со свечами большой пирог,

И шампанское в потолок,

Сколько будет Земля кружить,

Столько будет школа жить.

Припев:

С днем рождения!

Успеха, радости, везения,

Любых желаний исполнения,

И миллион ночей и дней!

С днем рождения!

Учениками увлечения.

И озорного настроения,

И самых искренних идей!

Все задувают свечи, музыка звучит тихо.

Ведущая: Завершая нашу встречу,
Задувает праздник свечи.
Тише стала музыка звучать.
Пусть сейчас мы расстаемся,
Только в сердце остается
День, который будем вспоминать.